《三峡》教案教案《三峡》教案《三峡》三峡教案三峡的教案.doc

《三峡》教案教案《三峡》教案《三峡》三峡教案三峡的教案.doc三峡
教案设计
一、 教案背景
b面向学生：叫中学 口小学 2,学科：语文
课时：1
学生课前准备：
1初读课文，了解课文大意。
自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。
把握文章内容，节奏分明的朗读课文，学习积累重点的文言
词语
二、 教学课题
教养方面：
1、具有一定的文字组合能力及表达能力，创造新意
2感悟三峡独特的美
3在反复阅读中，学习作者善于抓住景物特点，达到情景交融的 方法。
教育方面：
1、 培养学生好学好问的良好习惯。
2、 激发学生对祖国壮丽山河、美丽家乡的热爱。
3积累词语，疏通文意，品味语言。
发展方面：
有感情地朗读课文，使学生感受大自然的壮美和文化魅力，激发 学生对祖国山河的热爱，丰富其文学素养和古代文化的修养。
三、教材分析
说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理 解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。
郦道元笔下的《三峡》，囊括千里，包容四季，收纳山水草木， 罗入古猿怪柏，文笔绚烂，语言优美，描写了三峡错落有致的自 然风貌，为我们展示了三峡雄奇险拔、清幽秀逸的自然风光。
1抓其一点，境界优美
2、 先山后水，风物绝美
3、 山水相衬，图画壮美
4、 运笔变化，多层次美
教学之前用百度在网上搜索《三峡》的相关教学材料，找了很多 教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方 法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在中小学教程网找到 课文的朗读录音学习参考，课堂上带领学生朗读课文。用百度在 网上搜索下载一段回声的录音，课堂放给同学们听，给学生听觉
上的直观感受。用百度图片网上搜索下载《三峡》的示图，做成 PPT课堂给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。用百度在中 教网搜索回声的实验，然后简化小学生能直观理解的实验，让同 学们对回声的形成有切身体验。
四、 教学方法
本课课文的语言浅显，内容读起来有一种亲切感。为了突出教学 重点，在教学中我把读贯穿全文。我在朗读教学中采用了齐读、 默读、师生合作读、表演读、赛读、带动作读等等。让学生经历 了一个自读、学读、练读、美读的提高过程。我在本课教学中还 创设了一定的语言情境，学生各个都积极踊跃要参与分角色朗 读，学习气氛活跃，收到了预期的教学效果。
五、 教学过程
说明如何导入该课程，主要教学点的设计，知识拓展等。
教学要点：
理解课文的内容，做到有感情地朗读。
教学过程：
（一）、设疑激趣，导入新课。
1激情引入：
当代散文家余秋雨先生曾说过这么一段话：在国外，曾有一 个外国朋友问我：“中国有意思的地方很多，你能告诉我最值 得去的一个地方吗？ 一个，请只说一个。”这样的提问我遇到过
许多次了，常常随口吐出的回答是：“三峡！”是啊，三峡以其雄 奇险拔的自然风光和广博深厚的文化内涵，吸引了古今中外无数 的游人，也留下了数不胜数的名篇诗句，那么今天我们就在郦道 元的带领之下，一览三峡的风光。
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了解作者
本文作者是郦道元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。 他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著 作，文笔绚烂，语言清丽。
3关于三峡
长江三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称。
【百 度 搜 索】 瞿 塘 峡 ?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail &word=%C8%FD%CF%BF%20%F6%C4%CC%Cl%CF%BF&in =29330&cl=2&lm=-l&st=-l&p