一、指导思想
本课的教学对象是小学四年级的学生，男生20人，女生20人。乒乓球是他们喜爱的一项体育运动。他们正处于青春发育期，生理和心理的日趋成熟，具有独立思考、判断和模仿能力，同时他们具有较好的速度、力量和灵敏素质且有一定的乒乓球基础，具备了学习乒乓球控球技术的条件。
二、指导思想
本课是在《新课程标准》的思想指导下，本着以学生为主体的教育观念，从发展学生的基本活动能力、激发学生参与体育健身活动和培养学习能力的角度出发而设计的。全课以《乒乓球球性教学》这一内容为主题，安排的五个教学过程，学生在玩中学、玩中练、玩中体验和激发对体育运动的兴趣和爱好，发展学生的身体素质。整节课教学情景氛围浓厚，激发出学生的兴趣和参与的热情。教师有针对地进行个性化教学。在师生同练的过程中注意学生参与的积极性，注重教师的启发和引导，通过教师的讲解、示范和引导，让学生自己练、合作练、启发练，自主地体验、探究和交流合作，为终身体育创设了学习空间。
三、教学目标
1、认知目标：学生了解颠球的相关技术，并且知道乒乓球颠球的动作方法与特点。
2、技能目标：85%学生能够基本掌握控球技术，通过练习技术动作逐渐巩固和提高，在游戏比赛中能够灵活运用。
3、情感目标：培养学生的注意力、机智果断、沉着冷静等优良品质，有效地提高学生的反应和身体协调能力。
四、教学过程
1、上课常规
四列横队；跑步走，立定。
2、准备活动
四列横队成体操队形散开，在教师带领下练习徒手操。
3、教学内容
教师讲解动作与方法
直拍握法：拍前，以食指第二关节和拇指第一关节扣拍；拍后，三指弯曲贴于拍的1/3上端。
横拍握法：虎口正对拍前，食指在拍后，拇指在拍前。
4、教学步骤
（1）、教师讲解、示范握拍及准备姿势。
（2）、分组练习，教师巡回指导。
（3）、学生自己结合持拍练习原地颠球。
（4）、学生展示，教师点评。
（5）、分组练习跑动颠球，互相指导纠正。
（6）、教师讲解颠球游戏，分组进行比赛，以速度快、中途不掉球为胜。
5、放松活动
听着音乐跟着老师做健美操活动放松。
6、布置课下作业。
六、预计负荷与密度
根据教材特点，学生实际情况以及内容安排，本节课运动密度、运动负荷中等。 练均心率：120次/min±5
七、教学资源
乒乓球拍：40只 乒乓球：40只 篮球场
五、组织与教法 组织：1、遵循循序渐进的原则，运用徒手操、游戏等辅助主教材教学。 2、教师示范，精讲动作方法与要领，激励学生学习。 3、采用正误对比法，进行集体纠错与个别辅导。 4、设置教学游戏比赛，巩固所学内容，提高学生随机应变和学以致用的能力。 5、通过自我评价、教师评价等手段，提高学生
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