２ 认识几分之几
第7单元 分数的初步认识（一）
学习目标
、画一画等操作，直观比较同分母分数或同分子分数的大小；初步体会数学的逻辑性，形成对数学的正确观念。
，初步学会比较同分母分数的大小。
复习导入
比较下列分数的大小。
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探究新知
把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。
我涂了4份中的1份，是这张纸的 。
我涂了4份中的3份，有3个 ,是这张纸的 。
3个 是 ，也是分数。
探究新知
还可以涂4份中的几份，有几个 ，是这张纸的几分之几？
我涂了4份中的2份，有2个 ,是这张纸的 。
我涂了4份中的4份，有4个 ,是这张纸的 。
探究新知
联系涂色想想这些分数有什么特点？
，分子不同。
，其中的1份就是若干分之一，其中的几份就是若干分之几。
探究新知
用两张同样大的纸折一折，分别涂出 和 ，再比较大小。
方法一：把长方形平均折出8份，第一张涂3份，第二张涂5份，观察涂色面积3份比5份要小。
方法二：把圆平均折出8份，第一张涂了3个 ，第二张涂了5个 ，3个 比5个 小。
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同分母分数比较大小，分子大的分数就大，分子小的分数就小。
典题精讲
用分数表示涂色部分。
平均分成了几份，份数作为分母；涂了其中几份，涂的份数作为分子。
典题精讲
填空。
分子是几，就表示有几个几分之一。
里面有（ ）个 。
里面有（ ）个 ；
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4
先涂一涂，再比较分数的大小。
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典题精讲
同分母分数比较大小，分子大的分数就大，分子小的分数就小。
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