齐 齐 哈 尔 医学 院 学报 年 第 卷 第 期 ,,.,. · ·
强调这 种临床实习评价结 果能 够达 到以考促 教 、教学相 长 的 :.
目的。 ,.
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作为一种评 价模 式 ,不 仅 能够 客观评 价 护 生 的临
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床护理综合 能力 ,并在教与学 的反馈 中发挥了积极 的作用 ,即 张伟 ,王海 平 ,袁佳英 ,等.我 国客 观结构化 临床 考试
客观地帮助 护生 找出 自身 的不足 ,帮 助教师 发现教 学 中的不 的现况分析 .中外医学研究 ,,:—.
足 ,因此 ,为护理教育教学模式也提供 了新 的思路。 ,,,
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.在护理实 验教 学 中进 行 了有 益尝试 :的内
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涵强调 ,它不 是一 种具 体 的考 核方 法 ,它 提供 的是 一种 客 观 吴涛 ,仝慧娟.客观结构化临床考试在本科 护生临床综合 能力
的 、有序 的、有组织 的考核框架 。虽 然在我 国该模式 目前 主要 评价 中的应用 .护理研 究 ,,:.
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