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可爱的草塘
　　教学要求
　　、热爱祖国山河的思想感情，培养学生丰富的想象力和细致观察的能力。
　　，归纳段落大意，概括主要内容。
　　、新词，会用“自豪”、“清澈”造句。
　　。
　　教学重点
　　体会作者在文中表达的热爱草塘，热爱祖国河山的思想感情。
　　教学难点
　　通过学习培养学生细致观察的能力和丰富的想象力。
　　教学时间
　　3课时。
　　教学过程
　　第一课时教学内容：
　　，了解课文大意，理清顺序，为课文分段。
　　、新词。
　　。
　　第二课时教学内容：
　　，品味草塘在不同季节里美丽的景象及作者热爱家乡的思想感情。
　　。
　　。
　　第三课时教学内容：
　　，完成课后作业。
　　。
　　第一课时
　　一、谈话引入
　　我国东北的北大荒曾经是个很荒凉的地方，可是，经过几代人的辛勤劳动，如今的北大荒变成了米粮仓。在那里，不仅有已被开垦的良田，也有可爱的草塘。今天我们就来学习《可爱的草塘》这篇课文。请大家把书打开，听老师读一遍课文。思考：可爱的草塘有哪些地方是可爱的？
　　二、初读课文，了解大意
　　，同学将不会读的字注音，并思考问题。
　　，简要说一说草塘的可爱之处。
　　三、自学生字、新词
　　、词表（读准字音，看清字形，查出不懂的字义）。
　　、新词。
　　豪：部首“亠”，共14画，意思是感到很光荣。
　　自豪：因为自己或与自己有关的集体或个人具有优良品质或取得伟大成就而感到光荣。
　　茫茫：没有边际，看不清楚。
　　贪心：贪得的欲望。
　　清凌凌：形容水清澈而有波纹。
　　眼睁睁：睁着眼睛，多形容发呆、没有办法或无动于衷。
　　四、再读课文，理清顺序，划分段落
　　：本文的题目是“可爱的草塘”，请你默读课文，想一想文章哪部分写的是草塘的可爱？
　　。
　　从第5自然段（说走就走）到文章结束，写的是可爱的草塘。
　　课文前面部分可以独立成段。因此，本文分二段：
　　第一段（第1～4自然段）：初到北大荒“我”感到没什么意思，妹妹带我去散心。
　　第二段（第5～结束）：写出草塘在不同季节里美丽的景象和丰富的物产。
　　，体会勾画草塘之美的句子有哪些？
　　第二课时
　　一、复习引入
　　：这篇课文主要写的是什么？可爱的草塘是什么样的？有哪些可爱的地方？
　　。
　　二、学习第一段
　　，思考：初到北大荒，我有什么感受？
　　没意思。（无聊、呆腻了。）
　　。
　　正当“我”无聊之际，小丽带我来到了草塘。作者第一次见到草塘有什么感受呢？
　　
　　三、学习第二段
　　，思考：作者的感受是什么？草塘的景色有什么特点？勾划出有关的句子。
　　句子：这么大，这么美的草塘……
　　追问：从这个句子中你能用两个字概括出草塘的特点吗