教师工作经验总结.doc

我是1998年毕业于绥化师专的，参加工作已经16年了，我始终工作在教育教学第一线，这些年来我学到了很多，特别是在教育教学和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：
　　一、创建和谐、积极向上的班风
　　一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。我班的双胞胎金龙银龙刚上初一时的第一次周考数学都打了零分，两个孩子趴在桌子上哭啊，我耐心地开导、细心的讲解，班级的优等生主动帮助他们，第一次月考就能打到近40分。我在全班同学面前表扬他们，你当时从他们的表情真的能感觉出来孩子有了自信。晚上家长打来电话说孩子小学就不会啥，头一次打到40分，孩子回家这个美呀，40分不是很高但对于这两个孩子来说是那魔重要，最起码可以提高他们的自信。
　　二、培养学生良好的品格
　　我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。“人生孰无过，改之为圣贤”。我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，记得上一届毕业班的一名同学，父母离婚之后思想上有了很大改变，有点破罐子破摔的感觉，在班级和同学经常闹矛盾，和老师也顶嘴。有一次因为老师批评竟然一饮料瓶子把黑板打坏了，晚上经常上网吧，他姥姥也管不了，经常在家里胡作乱闹，搞得家里不安宁，我及时地找他沟通，一面和孩子进行情感上的交流，一面给他的父母打电话，费了很大的力气才把他在外地打工的父母找来，她的母亲因和他的父亲较劲，所以不管孩子，我苦苦的劝她，最后留在家里看孩子，从那以后孩子思想有了很大改变，学习也提高了。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
　　三、用爱搭建我与学生间的桥梁
　　1、爱就是了解。
　　了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。现在我的班级有六名留守儿童，四名同学父母离异，由爷爷奶奶姥姥姥爷看管，因此我都会给他们特殊的照顾。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的教育情况，以便因材施教。
　　2、爱就是关怀
　我班原来有一个叫王琦凤的同学，母亲精神有点问题，她也照正常的孩子差一些，家里经济状况不好，我组织学生们捐衣物、学习用品给她，从家里拿她所需要的东西或她家里所需要的东西，我告诉班级里的孩子凡是让着她，多照顾她，善良的同学们
把他当成班级第一照顾的对象，谁也不和他计较任何事，谁对她好她心里也有数，非常知道感恩，记得有一年秋天的雨天她妈妈在校门口给我拎了一个大窝瓜，说实话当时我非常感动，这是我接到的一份非常特殊的礼物。
　3、爱就是尊重。
　　尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的