小巷深处》.docx

小巷深处》(七年级必修)
　　第一课时
　　教学目标：
　　1、把握人物形象的刻画对突出中心的作用。
　　2、初步掌握通过描写人物的外貌、动作、语言、心理、神态来刻画人物的方法。
　　3、学习运用环境烘托来表现人物的方法。
　　4、理解母爱的伟大与无私；体会师生之间纯洁美好的感情；懂得如何处理个人、家庭、国家的关系，服从大局，勇于献身。
　　一、解题：
　　这是一篇抒情散文。文题“小巷深处”是母女俩家的所在，是她们生活的场景，也是作者感情的寄托。
　　二、基础知识积累及运用：
　　1、读准字音
　　biěxuànkòunìyǒuguǒ
　　瘦瘪炫耀叩击油腻黝黑、裹
　　hūnyéyúxūngěngyènièwēi
　　荤菜揶揄熏黑哽咽造孽偎
　　chōngjǐngpánshānànzhízhuóbānbójiá
　　憧憬蹒跚黯然执著斑驳脸颊
　　
　　2、掌握词义：（补充注释）
　　名正言顺：名义正当，道理也讲得通。
　　斑驳：一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。
　　满面春风：形容愉快和蔼的面容。也说春风满面。
　　依稀：模模糊糊。
　　三、整体感知
　　1、这篇抒情散文有几个人物？（“我”、母亲）讲述了一个什么故事？(一个双目失明的妇女用卖冰棍的微薄收入，收养了“我”这个弃婴，并含辛茹苦地养大了“我”，而“我”却对贫困的家庭产生了厌恶，躲避母亲，最后“我”被母亲深深的爱所感动而悔悟流泪，回到母亲身边。)
　　2、文章以什么为线索？
　　“我”对家、对母亲的感情变化为主线。
　　3、理清文章层次
　　第一部分：（开头……永远吃不完的冰棍）写“我”对生活满足，并为母亲而骄傲。
　　第二部分：（随着年龄……临近毕业的那个学期）写“我”长大后对贫穷的家产生厌恶之情，而离家到县城读书。
　　第三部分：（最后）写“我”被母爱感动而悔悟、流泪。
　　四、分析母亲形象
　　1、养母双目失明，为了收养“我”，她做了哪些事情？（,换来住处,使我这个孤儿真正拥有了一个家；,苦心经营,使得这个
　　家过得有声有色；,她为我读书取得的每一个成绩而骄傲。，母亲的卑微而沉默，厌恶这个家、离开这个家时，她尽管内心有深深的落寞，却不让人看出来。，每月进城给我送生活费和营养品。H。她为了照顾我的情绪，每次都默默地托人把东西带到学校，自己孤零零地回家。
　　2、从以上事例中可以看出养母是一个怎样的人？（一个善良、充满爱心的母亲或能干、吃苦耐劳、坚强执著、高尚无私、默默奉献的母亲。）
　　3、找出我对家对母亲感情变化的句子？从文中找出描写母亲外貌、神态的语句，体味其中蕴含的思想感情。
　　（外貌：例1：“夏天，母亲就如同一尊雕像……身上的衣服早已辨不出色彩来。”这段（第六段）外貌描写突出母亲的辛劳、苍老，写出了“我”对母亲无私的付出的敬佩和赞颂。
　　例2：“在风中，她无助地……又光又亮的竹棒。”这段（第二十五段）外貌、神态描写，抒发了“我”被母亲无私伟大的爱深深感动之情，也流露出“我”对于自己无知、爱慕虚荣的深深自责。
　　神态：“她依旧满面春风”（第十一段）巧妙