献给母亲的歌（二）.docx

献给母亲的歌
　　深圳市北师大南山附中陈芳
　　活动目标
　　1．通过对有关母爱的各种资料的搜集、整理，让学生感受到平凡而又伟大的母爱。
　　2．每个学生能把自己搜集到的有关资料通过不同的方式展示出来，与大家共享。
　　3．爱是至高无上的。尊重母亲的爱，让学生学会感激身边最亲近的人。活动课程设计
　　一、课前准备
　　1．请全班同学分成四个小组查找有关资料，注重搜集描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品；展现刻画母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影、广告等作品；新闻媒体报道过的有关母亲的感人事迹；以小组的形式，合作搜集、整理，在老师的指导下，用不同的形式展示成果。
　　2．事先跟家长联系，请家长和学生聊聊天，让学生整理好聊天内容，并记录下来。
　　3．学生准备一份送给母亲的小礼物，要求必须是自己亲手做的。
　　4．准备好与母亲有关的音乐作品，作为背景音乐贯穿整个活动。
　　二、活动过程
　　导人新课：(放背景音乐《烛光里的妈妈》)同时用幻灯打出图片。
　　镜头一：听故事(放歌曲《听妈妈讲那过去的事情》)
　　家，是我们避风的港湾，是我们成长的摇篮。相对于父爱，母爱是日常的，琐碎的。母爱更接近于生活的真实和人的本性。当你第一次喊出“妈妈”时，母亲满脸笑容，满心惊奇，当母亲把你从怀中放在地上，让你爬，让你站，让你走，当你跌倒了，又把你扶起来，继续操练……从此，你便开始了全新的人生。每次放学回家，你都要向母亲汇报自己的收获，母亲听得津津有味，。笑靥如花。
　　母亲一直无微不至地关心你，沐浴在母爱中的你真正了解自己的母亲吗?今天，我们就来听听母亲的故事。
　　(放录音磁带，要求学生仔细聆听妈妈们的故事。)
　　镜头二：谈感受(放歌曲《我心中的故事》)
　　各小组分别展示搜集的有关资料(图片、文章等)，然后谈自己的体会。
　　1．离开母亲的腹，离开母亲的怀，离开母亲的身，永远没有离开的，是和母亲息息相通的心。
　　在学生中搜集的众多的表现描写母爱的诗歌、小说、散文中，选取一些篇目并配乐朗诵。学生介绍自己创作的诗歌、散文。大家可针对作品发表自己的看法。
　　2．母爱如水，母亲是源，无论你奔腾到哪里，身上流淌的，依然有不尽的源头之水。请学生展示刻画母亲形象的绘画、摄影等作品。也可出示自己给母亲画的像、拍的照片。并根据自己对母亲的了解，为图画、照片题写标题。
　　3．“世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。”──但丁
　　“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是‘妈妈’。”──纪伯伦
　　请学生展示与母亲有关的格言、俗语。要求同学们谈自己的感受。
　　镜头三：谢母恩(播放歌曲《念亲恩》)
　　慈母情，．是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐心，是灯下为子飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛，是过早爬上眼角的一道道皱纹。慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。今天，我们之所以能健康地成长，母亲有多大的功劳啊。
　　 　　同学分组讨论，发表见解。各小组选两名代表发言
　　小结：我们要孝顺父母，希望同学们有这样的决心，将来要有所作为，来报答母亲，让