真正的英雄.docx

真正的英雄
　　24、真正的英雄
　　（多媒体课件）
　　赣县二中谢文春
　　教学目标：
　　1、理清文章的思路，把握内容。
　　2、朗读课文，体味文章丰富强烈的感情。
　　3、品味关键语句，培养欣赏和理解能力。
　　4、培养困境面前永不言退，对未知领域进行百折不挠地探索的精神。
　　教学重点：
　　1、理清文章的思路，把握内容。
　　2、朗读课文，体味文章丰富强烈的感情。
　　教学难点：品味关键语句，培养欣赏和理解能力。
　　课前准备：
　　1、预习课文，加强朗读。
　　2、了解有关航天飞机和载人宇宙飞船的概况。
　　课时安排：1课时
　　教学过程：
　　一、导入：
　　师：1、关心得2003年我国在科技领域有一项什么重大突破？让我们来看一段演示动画。（链接动画）
　　2、（展示神舟五号发射和英雄杨利伟的图片）公元2003年10月15日，中华人民共和国第一艘载人飞船“神舟五号”发射成功，我想问同学们，中国第一位太空人杨利伟是不是一位英雄？（生：是！）对，杨立伟是一位成功的英雄。可是科学探索的道路充满了险阻，有成功也有失败，能不能以成败论英雄呢？
　　3、1986年1月28日上午，美国东部标准时间11点38分，美国“挑战者”号航天飞机在升空约1分12秒后突然爆炸，机上七名宇航员（包括一名女教师在内）全部遇难。这架耗资十二亿美元的航天飞机，转瞬间销于无形，美国全国上下悲痛万分，全世界也为之震惊。在隆重的追悼大会上，美国总统里根发表了声情并茂的演讲，它就是今天我们将要学习的课文《真正的英雄》，它将让我们认识能不能以成败论英雄，并告诉我们什么是真正的英雄。（链接第一张幻灯——课题、文体、作者）
　　二、整体感知：
　　师：（创设情境）里根的演讲讲了哪些内容？演讲这些内容时的感情是怎样的？下面请同学们带着这两个问题快速阅读课文。
　　（1）表达深深的哀痛和对英雄的赞颂。
　　（2）分别追忆几位献身英雄，要人民永远记住这些“真正
　　英雄”。
　　（3）号召人民化悲痛为力量，继承英雄未竟的事业，继续向
　　太空前进。
　　2、里根总统在演讲时的感情是怎样的？
　　（1）悲痛的感情。（主要体现在哪些段落？）第1、2、3段。
　　（2）赞颂的感情。第4段之后，歌颂英雄的精神，号召人民化悲痛为力量，继续实现向太空进军的目标。
　　悲痛和力量这两种感情虽然脉络较清楚，前半部分主要是抒发悲痛，后半部分主要是表达力量，但两者不是泾渭分明，而是水乳交融的。
　　三、朗读指导：
　　a)
　　明确朗读课文的语气
　　提问：悲痛的感情应该用什么语气读？（低沉）
　　赞颂或化悲痛为力量的感情？（激昂）
　　b)
　　教师选取三个自然段范读。
　　下面老师选读课文的几段，体会老师读出感情和语气。
　　四、品味语言：
　　师：你们的朗读会比老师更棒！请找出你认为精彩或让你感动的语句或段落，有感情地读给大家听，并说说它为什么精彩或让你感动。
　　
　　（这个环节可结合“研讨与练习”一、二。学生说理由时，只要能说出他所体会和理解的即可，多给予肯定。朗读得怎样还可以让学生适当点评）
　　五、疑读
　　师：下面请同学们再读课文，读出你的疑问，然后把你的