大班社会活动小虎失踪之迷教案.docx

大班社会活动小虎失踪之迷教案
　　设计思路
　　我们将一日生活中自我保护的教育内容创编成故事．在讲述给幼儿听的同时，给幼儿留有悬念，并抓住幼儿喜欢扮演警官破案的兴趣点，开展了“小警官破案”系列游戏活动。我们把各种疑点穿插在故事或游戏情节中，以激发幼儿的探索欲望，使幼儿学会根据已有的自我保护经验进行破案，在破案中自然而然地体会如何做才是最正确的，并迁移到自己的实际生活中来。《小虎失踪之迷》是系列活动之三。在这一活动中．我们根据大班幼儿的发展需要，将入学准备作为活动的重点。力图通过这一破案游戏．教幼儿熟悉家庭、学校周围的环境，知道回家的路线，从而更好地保护自己。
　　活动目标
　　1．引导幼儿记住回家的路线，知道放学回家的路上不贪玩、不和陌生人走。
　　2．在游戏中引导幼儿通过观察找出小虎失踪事件的简单原因。尝试简单的分析推理。
　　3．培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4．发展幼儿思维和口语表达能力。
　　5．探索、发现生活中的多样性及特征。
　　活动准备
　　背景图、小虎的照片、水彩笔、画纸。
　　活动过程
　　1．教师以警官队长的身份出现，带幼儿走进游戏情景。
　　铃!铃!铃!……警察局的电话响了!
　　警官队长急忙拿起电话：“喂！”电话里传出了小虎爸爸妈妈（幼儿扮演）着急的声音：“我家小虎刚上一年级，他应该下午四点放学，可是现在还没回家。”警官队长抬头看了看挂钟，现在已经晚上六点了．她安慰着小虎的爸爸妈妈：“没关系，我们的警官会帮助您，一定能找回小虎。”
　　2．提供小虎失踪线索，警官们做破案前的准备工作。
　　图一：(身背书包的小虎照片)
　　图二：(图上画有从小虎的家到学校的背景图，途经树林、游乐场、小河、马路和集贸市场)
　　队长给警官们提要求：仔细观察小虎的照片和路线图，了解小虎的年龄、相貌、途经的地方。想一想会发生什么事情?
　　分组谈话：说一说你的想法，使幼儿互受启发。
　　3．根据线索进行分析、破案，激发小警官分析推理的欲望。
　　逐一出示图片，启发幼儿根据自己的生活经验进行破案：
　　图①：小虎路过树林的图片
　　当小虎路过树林时会发生什么事情？
　　小警官甲：小虎在树林中可能会迷路。
　　小警官乙：小虎会不会是被隐藏在树林里的坏人骗走，卖到其他地方了?
　　小警官丙：小虎会不会随便吃了掉在树林里的食物，肚子疼，走不动了?
　　讨论：谁的分析、推理最合理，请说出你的理由。
　　图②：小虎路过游乐场的图片
　　当小虎路过游乐场时会做什么?可能发生什么事情？
　　小警官甲：我认为小虎可能在游乐场玩耍，忘了回家的时间，我们可以去游乐场找一找。
　　小警官乙：小虎玩了危险的玩具或者没有按要求去玩，受了伤被送到了医院。
　　小警官丙：不会的，我们小朋友都知道自己家的电话和地址，医院的医生会通知爸爸妈妈的。
　　……
　　讨论：谁的分析、推理最合理，请说出你的理由。
　　图③：小虎路过小河的图片
　　小虎路过小河会做什么？有什么危险事情可能发生？为什么？
　　小警官甲：是不是小虎在河边贪玩，不小心掉到小河里了？
　　小警官乙：小虎可别去小河里游泳，那样多危险呀！
　　……
　　讨论：谁的分析、推理最合理，请说出你的理由。
　　图④：小虎路过马路的图片