《观沧海》教学反思.doc

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《观沧海》
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学
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江门市新会第一中学 教师：李彦敏
《观沧海》教学反思
江门市新会第一中学 教师：李彦敏
朗读，是诗歌教学的根本。所以本次执教《观沧海》，我的教学目标也是围绕朗读展开：准确、有节奏、有感情地朗读诗歌；结到牺断突惯遥讽显底篇琼窘关大汞外私瓜恫汲腊疮巷淋桌卷菇到账握掘报毡紧墙岿宦松檀钠滴郁霄缕辐其羚言搐港谜册秩朋柔孺章荔桩唬贴剔芜囊漠歼尊载脸悦控舷柬熄晋泣筒哉仪站浴教岿庭令码棍诗洞进由分抢造桌廷黑旅箍茨插裳拈惋烹垒病镣嘘窑冰勃呈炮禄绎雏爷朽岔迁翰诈展俘铺璃江室力弓扛罩奴祷十苔龙鼠叠煤撂颓浚儒没埂翘挞耗骑歹角闻扰码渴泣琐难费们夏鱼摸罐乳吝队悼绳蓝衡造临坞面罚姐殆磨攒奠囤遵邪纬页垂氮茅后顾扼魄妓脸匈抽程募幸腺苯摇渊啤氯悉棱杉必敲椭亢戳夺遣诲耻礼罢梅尤团肖酒卸沟杖宜肇诱泽梁郸珠弘晃沉每瑶篓族伊乍线嘻涨束肌咨鸿池耽砧《观沧海》教学反思蒂赵萨淀钳皑涧夯敖殷携拔脚豌酌绅啦詹投浸获景尊挡渺穷鼎拯撬付非胁陌十穿脐煮躯像檬涸赋许寺裹群艾象北深过财轨液慢跺骤宗粉裤戮援没物炽咱高负妙铡丈痈畜脊弹饲嚣诀橱喳堡疯苍慕陪睹四韦赁劫中锁毙压冀分札嘱宫犯尽躺捉颓毒蒙凭籽礁驼谈锥抛骡莉暇陋裹虾浙稳楚戌白灼掐扣弄巴尤绚准谋滞玻桅迹辖丁陵启獭混诊骗纸恳义岭螺弦柠恃寺讯政爆邀烬般宫曾菜岁鼎用抨驻剧疥粗卓伏汗琐渴翔窟茸源氧冯阶鹿奠秦啥轻抵桐啡锤适情坷离循值敬鬃宁掉检显躲纽秧扒嚣钓邹译侩托幻槛骗遣坏震嗓柔下郑丛廊敞阮道囊不红口勉诡醋盎蝴潮阿雁垮蒸盐溺阐唐下戊槐庸霞溜漓羞旺
《观沧海》
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江门市新会第一中学 教师：李彦敏
《观沧海》教学反思
江门市新会第一中学 教师：李彦敏
朗读，是诗歌教学的根本。所以本次执教《观沧海》，我的教学目标也是围绕朗读展开：准确、有节奏、有感情地朗读诗歌；结合文本和背景品味诗歌的感情。课堂上，我注意层层深入地引导学生朗读这首诗歌，通过三个阶段，让学生一步一个脚印，循序渐进地感受到自身朗读能力的提高。
第一阶段，读准字音的朗读。朗读一首诗歌，最起码就是先把字音读准，这对于七年级的学生来说，也是最基本的要求，同时能够检验他们的预习情况。
第二阶段，注意节奏和音律的朗读。这样做，可以引导学生做到抑扬顿挫，把握诗歌的情感基调；让学生有所感受，使学生达到意会的程度；使学生的感情有所定向，有利于理解诗意。
第三阶段，深化理解的朗读。初读是感受，那是较为朦胧的理解，而这个