《做灯笼》教学设计
石嘴山市第十九小学 孙淑珍
教学目标：
“良、受、赞”等14个生字，会写“良、使”等7个生字，正确认读这些字组成的词语，理解“公认、合作”等词语。学习新部首工字旁。
、流利、有感情地朗读课文。
，懂得团结、合作的好处。
教学重点：
、新词。
，懂得团结、合作的好处。
教学难点：
“公认”的意思。
、合作的好处。
教学准备：
多媒体课件、生字卡片。
教学课时：两课时
第一课时
教学目标
“良、受、赞”等14个生字，会写“良、使”等7个生字，正确认读这些字组成的词语。学习新部首工字旁。
、流利朗读课文。
，简要说出主要内容。
教学过程：
引入导课，板题读题。
二、初读课文，认字写字
1. 自由读课文，学习学会字
，练习写“巧、使”两个字
（1）师写生看
（2）观察占格位置
（3）生练习写
（4）反馈、引导
，学习会认字
4．练读句子
三、正确朗读课文，初步感知内容
1. 指名分段读课文，读后评议交流。
2. 轻声读课文，想：课文讲了谁和谁之间做灯笼的故事呢？他们两分别做了什么？
。
第二课时
教学目标：
、流利、有感情地朗读课文。
，结合上下文理解“公认、合作”的意思。
、合作的好处。
教学过程：
复习字词
二、细读课文，理解内容
？
“公认”
，他们都有一件心事。王京的心事是什么呢？李良的心事又是什么呢？指名朗读第四自然段。
？
“合作”意思
，你明白了什么？
三、巩固识字，指导写字。
1. 巩固会认字。
2. 教师指导写字，提醒学生注意各字在田字格中的位置，以及重点笔画的书写运笔方法。
四、作业
向同学们说一说合作的重要性，并写下来。
板书设计：
《做灯笼》教学设计 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
