3.2 珍爱共同家园.doc

珍爱共同家园
教学设计
知识目标：
认识到我国面临严峻的环境、资源问题，理解保护环境、节约资源是我国的基本国策，建设资源节约型社会和环境友好型社会。
能力目标：
理解实施节约资源和保护环境基本国策的现实意义，培养保护环境和节约资源的能力。
情感态度价值观目标：
树立保护环境、节约资源和保护生态系统的理念，树立可持续发展的理念。
教学重点：
资源、环境的现状。坚持节约资源保护环境的基本国策。
教学难点：
节约资源、保护环境的具体行动。
【一】情境导入
思想驿站想一想：上面三幅图反映了我国当前面临怎样的问题？
生活中还有哪些类似的例子？
面对现实，我们应该如何做？
【二】讲授新课
展示表格资料：中国资源情况一览表、中、美及世界人均资源占有量比较、中国资源分布情况等图表、我国的资源开发和利用状况 
我国面临严峻的资源形势
我国面临的资源形势非常严峻。我国幅员辽阔，资源丰富，种类齐全，但人均资源占有率相对不足，地区分布不均衡；资源的开发利用不合理、利用率低、资源浪费和破坏现象严重。
学生分析得出结论：我国面临严峻的环境形势
播放幻灯片 图表和数据
2．造成资源问题的原因还有哪些？
讨论：什么原因导致这样的现状？学生讨论、分析、总结我国资源状况的主要形成原因：人类不合理的开发和利用造成的。
人口多，人均资源占有量少；
随着我国工业化和城镇化的发展，用水量越来越多；
公民和企业的节约意识不强；
国家和政府监管不力等。
教师总结:严峻的环境问题成为制约我国国民经济和社会发展的关键因素。
3．应对策略：坚持节约资源基本国策、建设资源节约型社会
合理开发和利用资源，建设资源节约型社会
①珍惜资源，加强资源的合理开发，实现资源的可持续利用。
②我们要充分考虑生态系统的承载能力和资源的有限性，节约非再生资源，合理利用再生性资源。
社会观察：
在世界各国,不少国家的资源保护意识已经融入生活的每一个细节。
美国学生的教科书是重复使用的,一本教科书至少要经过8个学生使用,平均使用寿命5年。
韩国人为了节约资源,研制出以土豆淀粉或江米面为原料的食品牙签。
日本的森林覆盖率高达65%,他们却严禁砍伐自己国土上的树木来制作一次性筷子。
作为中学生,我们在日常生活中如何做到保护和节约资源?
如随手关灯，关水龙头；不乱砍滥伐；坚持一水多用；外出尽量步行和骑自行车，不使用一次性碗筷、塑料袋等。
二、树立环境保护意识，保护我们的共同家园
通过图片让学生感受到我国环境问题的严重性。
学生分析总结我国环境问题的主要表现和危害。
：
（1） 随着工业化进程的加快，我国面临严峻的环境问题：环境污染、生态失衡、土地沙化等。
（2）原因：①我国人口众多，人们的环保意识低，在经济建设中容易出现以牺牲环境为代价的经济发展。
②人们迫于生存，毁林开荒，围湖造田，破坏植被；
③一些人道德水平低下、法制观念淡薄。
危害：①破坏生态平衡；②威胁人类健康；③直接制约我国经济和社会的可持续发展。
特点：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
解决我国环境问题的对