6、“小伞兵”和“小刺猬”.docx

6、“小伞兵”和“小刺猬”
（第一课时）
一、学习目标
1．正确认读本课“隔、羡、擦、痒、蹭”等5个生字，会写田字格里的“挤、满、飘、散、落、旅、软”等7个生字。
2．正确、流利、地朗读课文，了解种子的传播途径。
二、学习重难点
1、学会生字词，正确、流利地朗读课文。
2、了解种子的传播途径。
三、自学指导与检测
导学环节
导学过程
预习检测
1、按要求自读课文。
标出自然段序号，共（ ）自然段。
2、课文主要写了什么故事？
课文讲述了 和 的特点和传播途径。
自主学习
1、自由读课文，把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词做上记号，查字典解决。
2、我会认：
ɡé xiàn cā yǎnɡ cènɡ
隔 羡 擦 痒 蹭
3、我会写：
挤 满 飘 散 落 旅 软
4、再读课文，理解词语的意思。
散开： 分散。
飞翔： 盘旋地飞，泛指飞。
小绒球： 用彩色毛线或绒线扎成的球。
合作探究
1、分自然段朗读课文两遍，课文中自己觉得难读的长句子多读几遍，互读书上的词语。
2、课文的段落应该怎么划分？
第一部分（ 1-2 ）：介绍人物。写蒲公英的 种子 和苍耳 种子
的外形特点。
第二部分（ 3-6 ）：旅行过程。写 小伞兵 和 小刺猬
是怎样旅行的。
第三部分（ 7-8 ）：故事的 结尾。
四、检测评价：
（一）在带点字的正确读音下面画“ ”。
隔（ɡē ɡé）壁 羡（xàn xiàn ）慕 擦（cā chā）过
有点儿痒（yánɡ yǎnɡ） 蹭（chènɡ cènɡ）
（二）根据拼音写词语。
zhǎnɡ mǎn sàn kāi luò xià
（ 长满 ） （ 散开 ） （ 落下 ）
jǐ chū róu ruǎn lǚ xínɡ
（ 挤出 ） （ 柔软 ） （ 旅行 ）
（三）比一比再组词。
挤（ 挤满 ） 飘（ 飘动 ） 旅（ 旅行 ） 软（ 软和 ）
济（ 经济 ） 漂（ 漂亮 ） 旋（ 旋转 ） 吹（ 吹气 ）
（四）根据课文内容把词语补充完整。
（ 蓬蓬松松 ）的白绒球 （ 尖尖 ）的刺
（ 快乐 ）地喊道 （ 又松又软 ）的土