居住空间室内设计ppt课件.ppt

第一单元 居住空间室内设计
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课堂要点
[教学目的与要求]
本课程旨在对学生进行室内设计理论与实践方面的基础教育，使学生掌握一定的室内设计理论知识。（包括常用的建筑设计原理，建筑设计基础规范，制图规范与技巧）。并能够运用这些知识，使学生具备从事设计工作所需的基本素质与设计制图能力。
[教学内容]
主要包括居住室内空间设计，办公室内空间设计，商业旅游设施空间室内设计等内容。教授各类室内设计的平、立面布置及空间设置，气氛的营造等。
[教学难点与重点]
教学重点：家居中不同使用功能的室内空间的处理及平、立面设计。
教学难点：根据不同使用功能设计不同的室内空间。
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室内设计的概述
室内设计的含义
是根据建筑的使用性质所建环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑美学原理，创造功能合理，舒适优美，满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这一空间环境既具有使用价值，满足响应的功能要求。同时也反映了历史文脉，建筑风格，环境气氛等精神因素。
依据因素
使用性质：什么样功能设计建筑物和室内空间。
所在场所：这一建筑物和室内空间周围环境状况。
经济投入：相应工程项目的总投资和举方造价标准的控制
室内设计的基本观点
以满足人和人人际活动的需要为核心：
加强环境的体现
科学性和艺术性结合
时代感和历史文脉并重
动态和可持续的发展观
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居住空间室内设计的内容
居住空间室内设计的平面规划与空间
居住空间环境空间照明
居住空间室内绿化与陈设
居住空间室内色彩设计
居住空间室内装饰构造与装修材料
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居住空间室内设计的内容
空间组织和界面的处理
方法和程序步骤
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方法和程序步骤
在确定和分析设计方案的过程中，一个人还要逐步深化目标和标准，这样做可以检测方案是否具有有效性。不管所说的室内设计的性质如何，
有几个标准我们必须考虑:
功能和目的
首先，必须满足设计的预期功能并且达到目的。
实用和经济
第二，在选择和使用材料时，设计方案应该实用、自然和经济。
形式和风格
第三，设计应该使我们的眼睛以及其他感觉器官获得美学上的享受。
形象和意义
第四，设计应该强调某种形象并月利于交流，这种交流就是为本设计的使用者和体验者传达某种信息。
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功能是设计中最基本的东西，我们所进行的设计是为了完善室内空间的功能，并且使我们在室内的工作和活动更加方便、安逸和舒适。当然，合理的功能设计与居住者和使用者的使用目的有直接联系。
为了有助于理解并最终实现室内空间的功能和目的，有必要仔细分析使用者和使用者的活动对该空间的要求。以下提纲能够帮助设计师拟定一个需求计划。用形式与图案将这些需求表现出来，并且将它们合并在一个空间环境里。
衣、食、住、行是我们生活的基本要素，安排好吃、穿之余，人们开始把家庭投入转向改善室内居住环境和家庭生活的质量，希望有一个舒适恬静的家。
对居室的室内设计都必将考虑倒下述因素，即：
家庭人口构成（人数、成员之间关系、年龄、性别等）；
民族和地区的传统、特点和宗教信仰；
职业特点工作性质（如动、静、室内、室外、流动、固定等）和文化水平；
业余爱好、生活方式、个性特征和生活和消费投向的分配情况等。
判断一个室内设计方案是否成功的首要标准就是它是否具有实用性
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空间组织和界面的处理
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空间
点、线、面、体这些几何元素可以被用来围合和限定空间。在建筑上，这些基本元素就变成线性的柱子和粱，以及平面的墙、地板和屋面。
一根柱子标注了空间的一点，并使其具有可视性
两根柱子定义了空间中的一个面，一个我们可以穿越的空间薄膜。
再加上一根粱，柱子就勾勒出一个透明平面的边界。
墙是非定形空间的隔离物，这个不透明的平面将这里和那里区分开
地板是空间中有边界的一块场地
屋顶是其下部空间的遮盖物。
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居住空间室内设计的平面规划与空间
设计要求与措施
房间内各组合部分
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