7拉萨的天空.doc

7拉萨的天空
教学目标：
能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
学会本课九个生字，两条绿线内的四个字只识不写，理解“湛蓝”，“纯净”，“明洁”等词语。
能凭借具体语言材料，体会作者通过对拉萨天空的赞美来表达热爱拉萨的情感，培养学生的审美情趣，让学生到生活中去感受美。
教学重点：体会作者用词的生动、准确、形象。
教学难点：引导学生理解作者优美的词汇。
教具准备：投影片、录音机、词卡
教学时数：二课时
教学过程：
第一课时
教学目标：
1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、学会本课九个生字，两条绿线内的四个字只识不写，理解“湛蓝”，“纯净”，“明洁”等词语。
教学重点：体会作者用词的生动、准确、形象。
教学难点：能凭借具体语言材料，体会作者通过对拉萨天空的赞美来表达热爱拉萨的情感，培养学生的审美情趣，让学生到生活中去感受美。
教学准备：投影片、录音机、词卡
教学过程：
一投影导入，激发兴趣：教师边放投影边在柔美的音乐中，介绍拉萨及拉萨的天空。
初读课文
1、师范读课文，学生边听边划出自己认为较美的词。
学生自读课文，要求1]读准生字的读音，认清字形。2]边读边想，读懂主要词语，特别是描写和赞美拉萨天空的词语。采用多种办法弄懂词语意思。3]将课文读通顺，对自己可以喜欢的句子多读几遍。
三、检查初读情况
1． 开火车读字卡词卡，正音。 2． 指名朗读自己喜欢的句子，略微指导。
3． 指名朗读课文，正音。 4． 说说你觉得拉萨的天空给你留下了什么印象？
四、音乐中各自读课文，加强正音效果，增加朗读机会。
学习生字。
1〕 出示妙、纯、线、忍四字，生读 2〕 教师请同学说说有什么好办法记这些字吗？
3〕 比较“纱、沙、妙”“纯、线” 4〕 学生自学描红，教师巡视指导。
第二课时
教学目标：
能正确、流利、有感情地背诵课文。
能凭借具体语言材料，体会作者通过对拉萨天空的赞美来表达热爱拉萨的情感，培养学生的审美情趣，让学生到生活中去感受美。
教学重点：体会作者用词的生动、准确、形象。
教学难点：引导学生理解作者优美的词汇。
教具准备：投影片、录音机、词卡
教学过程：
复习巩固：听写生字词
精读感悟
1学习第一段
观看投影片，学生说说你看到拉萨的天空是怎样的？书上又是怎样写的？划出词语细细品位，展开想像。
教师配乐读，余生边听边想像。
生自练读，将想像到的景象读出来。指名读，齐读。
2学习2－4段
学生自己读2－4段，边读边划出自己最喜欢的词句，细细品读，想想作者为什么这样描写。
分小组交流自己喜