中班语言诗歌我是三军总司令教案.docx

中班语言诗歌我是三军总司令教案
　　活动目标：
　　，理解诗歌的内容，感受诗歌的情趣。
　　，能用适当的表情和动作，表达自己对诗歌的理解。
　　，尝试利用象征手法仿编诗歌。
　　，理解故事中语言的重复性特点。
　　，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
　　活动准备：
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　　活动过程：
　　一、以谈话的方式导入，引起幼儿活动的兴趣。
　　师：小朋友，你们知道海军、空军、陆军是干什么的吗？谁来介绍给大家听。
　　师：说到了军队，你们知道总司令是什么人吗？
　　师小结：中国人民解放军一共有三种军种，海军、陆军、空军。而中国人民解放军的最高指挥官就叫做三军总司令。请跟老师说说看---三军总司令。
　　二、幼儿欣赏儿歌，了解儿歌内容，学习儿歌。
　　1、教师边出示图片边完整朗诵儿歌一遍，幼儿欣赏。
　　师：今天老师就带来了一首好听的诗歌，这是一首跟海、陆、空这三个军队，还有三军总司令有关的儿歌，请你仔细听听看。
　　提问：诗歌里说了些什么？请你们用刚才诗歌中话来说一说。
　　讨论：诗歌的特点；有节奏，押韵，句子在各段中可以重复。
　　组织讨论：为什么诗歌里把小鸟当作飞机？把小龟当作坦克？把小鱼当作军舰？
　　师小结：这位三军总司令克真是聪明啊。因为小鱼生活在水里所以当在水里航行的军舰，小龟生活在陆地上所以当在陆地上行驶的坦克，小鸟和飞机同样是在空中飞行的所以当了飞机。
　　2、学习诗歌。
　　（1）师：那你们想不想也一起来念一下这首诗歌？现在就让我们一起有感情地来朗诵这首诗歌。
　　（2）师：小朋友念得真不错，现在老师要来做鸟妈妈、龟妈妈、鱼妈妈来问你们，你们做“司令”来回答我，好吗？（交换角色朗诵诗歌。）（3）请幼儿选择扮演的角色，一部分做“司令”，其余分别做鸟妈妈、乌龟妈妈和鱼妈妈。教师与扮演“司令”的幼儿一起说：鸟妈妈问“我”，鸟妈妈扮演者接下去说：“小鸟哪儿去了?然后扮演司令的幼儿又接着说：“我说，小鸟做了我的飞机。”在诗歌表演中，教师需注意指导幼儿作出相应的表演动作。例如：鸟妈妈飞过去询问，“司令”边做飞行动作边回答。
　　3、教师引领幼儿学习朗诵儿歌，突出自豪的语气和表情。
　　1）师：现在请你跟着老师一起来念一念这首儿歌。
　　三、尝试仿编儿歌。
　　1、提问：除了小鸟能当飞机、小龟能当坦