课题：17、茶馆.docx

课题：17、茶馆
导学目标
1、了解戏剧知识，掌握字词。
2、理解结构特点及特殊的矛盾冲突。
3、把握人物形象，品味个性化的语言风格。
导学重点
理解结构特点及特殊的矛盾冲突。
导学难点
把握人物形象，品味个性化的语言风格。
导学资源
导学案、自测题、当堂测评、课件，平台讨论及活动
第一段——自学质疑（第1课时）
【环节一】自主学习——明确目标，自学教材（30-35分钟）
明确目标（1分钟）
阅读熟知本课学习目标，圈划明确本节的学习内容和重难点。
自学教材（6——9分钟）
带着学习目标独立认真朗读预习课文。
（自学指导：标清段落，用红笔标出生字词，查阅工具书，完成生字词注音。）
当日 dāng 趿拉tā 太监jiàn
珍馐 xiū 咂摸zā 文绉绉zhōu
把握基础（5分钟）
登录平台-查看作业-选择微课“《茶馆》基础梳理”进行学习，了解作者相关文学常识，对照订正上一题注音（用红笔改正），并完成下列填空题。
（1）剧本就是戏剧文学，它包括剧作家的舞台提示和人物自身的台词。
（2）它的特点 ① 时间 和 空间 的高度集中；
②集中尖锐的 矛盾冲突 。
③人物自身的语言和动作表现 人物的性格特点 。
理解内容（18——20分钟）
带着以下问题浏览课文，结合自学指导，完成下列问题：
（1）本剧本描写了什么事件？刻画了哪些人物？揭示了什么历史趋势？
（自学指导：速读课文，抓住原文中的关键词句来回答，有困难的同学小组讨论解决。）
事件：描写了北京裕泰茶馆的兴衰。
人物：刻画了王利发、秦仲义、常四爷等众多的人物形象。
历史趋势 ：揭示了这个时代必将灭亡。
（2）节选的这第一幕写了哪些事件？请用小标题概括。如“马五爷施威”。
康六卖女 常四爷骂洋货 鸽子之争 秦仲义梦想实业救国
秦庞交锋 茶馆对话 常四爷被抓 庞太监买妻
【环节二】自学检测——在线测学，质疑思学（10-15分钟）
1、在线测学（时间：8分钟）
自学质疑导学设计
【环节一】学法指导 资源助学（30-35分钟）
1、导入：中国的茶文化源远流长，老舍先生以茶馆为背景写了一出话剧，今天让我们一起走进《茶馆》去了解小茶馆大社会的世俗百态！
2、操作流程：
1）提前发布学台上传本课相关学习资源，线上布置预习作业，让学生明确自学内容、时间、方法。
2）明确当堂学习目标：教师带领学生齐读明确目标。
3）微课助学：学生自学微课，教师巡回规范学生自学方法。
4）督导学生认真自学：教师巡回指导，掌握学生自学情况，提醒和把握课堂节奏。
【导学二】学情分析 以学定教（10-15分钟）
1、在线测学：教师巡回督促学生完成平台自测题。
2、质疑思学：督促学生在组
独立在平台完成“《茶馆》必做自测题”，完成后点击提交。学有余力者可继续完成“《茶馆》选做自测题”。
必做题：
（1）下列加点字的注音不完全正确的一项是（ C ）
A．戊戌（xū）  沏茶（qī） 嗜好（shì）