生物社团活动计划.doc

2016年＊＊中学生物社团活动计划
一、指导思想
生物社团利用形式多样的小组活动来巩固、加深和扩大学生的生物学知识,培养学生对生物学的兴趣,提高学生的科学探究能力。社团以全面提高学生的生物科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,使各项活动符合学生的发展和社会的需求，让学生更多的了解生物科学的新进展及其在生活中的广泛应用。
二、活动目标
1．通过各种活动让学生走出课堂，到大自然或社会中去，就某个与生物学有关的问题进行调查，培养实践能力。
2．通过学生自己动手实践,体验探究科学的过程，培养学生的探究能力,鼓励学生进行拓展性探究和实践。
3．利用网络了解生物科学的前沿,培养学生对生物学的兴趣。
三、活动地点及时间安排
地点:一楼生物实验室(室外活动另行通知)
时间：单周五下午17:15—18:55
四、具体活动内容
序号
内容
1
检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质
2
细胞亚显微结构模型
3
DNA双螺旋模型制作
4
洋葱根尖的培养与有丝分裂的观察
5
质壁分离与复原
6
减数分裂模型构建
7
探究不同新鲜度的叶片色素的种类和含量
8
酵母菌呼吸方式的探究
五、活动要求:
1．每次活动都要按时，不可无故缺席。
2．要以科学认真的态度参加每次活动，活动中应仔细观察、思考，认真操作,并如实记录.
3．大胆发挥自己的主观能动作用，要有创造性。
4．每次活动要认真总结经验和失败的教训。

制定人：＊＊
2015年2月
活动一：检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质
社团
名称
生物实验社
实施
时间
2015．
所在
年级
高一
学生
社长
辅导老师
社团
人数
12
成员
高一学生
活
动
目
标
说明实验原理。
设计实验过程。
体验同学之间相互合作的重要性
活动
内容
利用不同实验材料，尝试检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质
活
动
过
程
活动 （一）可溶性还原糖（如葡萄糖、果糖、麦芽糖）与斐林试剂发生作用，可生成砖红色的Cu2O沉淀。
活动 （二）．脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色（或被苏丹Ⅳ染液染成红色）.淀粉遇碘变蓝色。
(三）蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应.
活动二：细胞亚显微结构模型
社团
名称
生物实验社
实施
时间
2015．
所在
年级
高一
学生
社长
辅导老师
社团
人数
12
成员
高一学生
活
动
目
标
通过制作细胞亚显微结构模型， 使学生在潜移默化中领悟细胞结构与功能的统一性。力求使整个课堂变成学生主动建构知识、提高素质的过程。
活动
内容
 提供细胞器大小参考数据，引导学生制作的各种细胞结构的大小成比例：
细胞结构
大　　小
核糖体
最小
溶酶体
直径0。2～0。8μm
线粒体
直径0。5～1μm，长度2～3μm
中心粒
～0。4
μm
活
动
过
程
1。 确定模型的种类和规格；
 2。 确定使用的材料用具；
 3. 设计方案，讨论通过，确定实施过程及分工；
 4。 制作配件并组合；
 5. 对照方案，修补缺陷
活动三：DNA双螺旋模型制作
社团
名称
生物实践社
实施
时间
2015
所在
年级
高一
学生
社长
辅导老师
社团
人数
12
成员
高一学生
活
动
目
标
1。体验制作DNA分子双螺旋结构模型的过程,并掌握一定技术。
2。制作DNA分子双螺旋结构模型，通过制作DNA分子双螺旋结构模型培养学生的动手能力。
3。 培养学生之间的合作交流精神；体验“模型法"在生物学研究中的应用。
活动
内容
1、DNA分子由两条反向平行的脱氧核糖核苷酸长链盘旋而成。
2、DNA分子中脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架。
3、DNA分子两条链上的碱基按照补配对原则两两配对，并且以氢键连接。
活
动
1。用不同颜色的卡纸剪成长方形碱基，用其他颜色的卡纸剪成圆形代表磷酸,另一种颜色的卡纸剪成五边形，代表脱氧核糖。
过
程
2。使用订书机将磷酸、脱氧核糖、碱基连