小班音乐小鸡和小鸭教案.docx

小班音乐小鸡和小鸭教案
　　活动目标
　　1. 使用响板模仿鸭子的叫声，丰富幼儿的想象力。
　　2. 通过“反复感复倾听歌曲，能更好地感知音乐表现的不同形象。
　　3. 感受鸭子愉快的心情，并激发幼儿大胆的表现欲望。
　　活动准备
　　1. 主材料：乐曲响板、鸭子头饰。
　　2. 辅助材料：音乐歌曲《母鸭带小鸭》
　　活动过程
　　一、故事情景导入
　　老师讲述故事：在一个池塘边，有一群快乐的鸭子们在那里戏水。它们一边快乐的唱歌，噢...原来是鸭妈妈带着一群小鸭子在那里唱歌。小朋友们，知道鸭子是怎样唱歌的吗？
　　二、使用乐器响板，拍击歌曲节奏
　　1. 老师边唱边拍节奏，让幼儿欣赏并感知节奏。
　　老师：快看今天鸭妈妈把谁请来了?是我们的新朋友响板。今天它为我们唱首好听的歌吧！
　　2. 欣赏音乐，并拍节奏。
　　老师模仿小响板边拍击边说：请小鸭子们边听边伴奏吧。
　　你们听到了什么？
　　3. 重点节奏节拍练习，使用响板拍击节奏。
　　（1）ｘｘ ｘ （2）ｘｘ ｘｘ
　　嘎嘎 嘎 嘎嘎 嘎嘎
　　三、唱唱跳跳，歌表演
　　1. 老师带领幼儿一起演唱《母鸭带小鸭》，鼓励幼儿用好听的声音快乐的演唱。
　　2. 引导幼儿歌表演。在教室里围成一个圆形，边用响板拍击节奏，边围成圆形，学鸭子走路。
　　四、 音乐游戏
　　老师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭子，随着音乐节奏鸭妈妈去请小鸭子跟在鸭妈妈身后，最好邀请一长串的小鸭子，集体变成小小演奏家，跟在鸭妈妈身后高声歌唱。
　　五、活动结束
　　整理材料，装回袋子，放回盒子。
　　活动反思：
　　《小鸭小鸡》这个音乐活动的目标就是初步熟悉歌曲的旋律,理解歌词内容。我先带领孩子们学习用断音唱小鸡、小鸭不同节奏的叫声,初步学习有控制的演唱。在活动中,我发现幼儿在演唱“呷呷呷、叽叽叽”这些象声词时,有的孩子总会刹不住车,原来歌词中是有两个“呷呷呷、叽叽叽”,但是幼儿在演唱时,唱完两个后还会接着唱,于是这时候我就想了个办法,在唱完两句“呷呷呷、叽叽叽”后,在接下去一个乐句的第一个音符那里就拍一下手,提示幼儿要换