笔算乘法.doc

笔算乘法（不进位）

教学内容：
教材60页例1
教学目标
1、使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程，初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。
2、培养学生独立思考和合作交流的学习方法和积极的学习态度，体验计算方法的多样化。
教学重点：
探索并掌握两位数乘一位数的笔算方法及乘法竖式书写的格式，并能正确计算。
教学难点：
使学生学会乘法竖式的书写格式，理解并掌握计算法则。
教法设计：
创设情境，提高学生的学习兴趣。
学法设计：
自主探索、合作交流。
教具学具准备：
多媒体课件。
教学流程：
复习旧知 引入新知
温故知新：
60× 7 90×2 70×6 100×5 200×7
5×4+3 8×7-4 9×6-7
新课先知
预习课本60页例1：
1、有3和彩笔，每盒12支，一共有多少支？要用（ ）法计算。
列式：12×3=（）支
2、可以口算：＿＿＿＿
也可以列竖式：把（）里的数字补充完整
1 2 1 2
× 3 × 3 先用3乘两位数个位上的2得
6……（）×（） （）（）…… 6，积个位上写6。
3 0…… ( )×( ) 再用3乘两位数十位上的1得3，积十位上
3 6 写3.
上面两个数竖式，你喜欢哪一个？说说理由。
出示学习目标
掌握两位数乘一位数不进位乘法的计算过程。
理解竖式计算的方法。
四、合作探究 展示交流
  1、指名回答1中的问题，其他同学补充
2、出示课件，学生在课件上做，其他同学观察，有问题指出来
3、同桌讨论，完成下面的填空:
通过预习，我学会了多位数乘一位数（不进位）的竖式写法及计算方法：一位数要与多位数的（）位对齐，从（）位乘起，与哪一位乘得的积就写在哪一位的下面。
五、介绍竖式。 
1 2 …… 因 数            
× 3 …… 因 数