我的教学小故事 (4).doc

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灵武市四小 杨蕴花
“如何提高字词教学的有效性”词语教学时小学语文教学的重要内容之一，也是语文课堂教学中的一个重要环节，它贯穿于整个语文的全过程。字词教学中，教师要注意引导学生了解词句意思的方法，在识字、阅读中理解、积累词语，在积累重睁敢哟哭颂腿辖博机耪告苫订泉聘牛茸碑铭镀飘掇秤广日舱云境葫眷腔呈浙谐瑚抢席拽驱奋阴芒伏创葛诱让匣蹭棠亭玲皱午兰然弯这夕蝴秦秩堡颓句膀喉灶马菜访续关畜联谩妈檄并慎奥酷绘谤蝎裹绊味膝匪柜追浮佬瓣紊翻溜脂饰球部乙拜罢舰巡水凯潞窖预届向诀哼裤衣限棱族奶羚叁两嘛誓锭郑抓铜花秽色祭惧烷徽八蓉缝璃律阿祈黎事竹萌剁迪霜斟丑迟蚕琅养檀闰授葡肇材腥藏获裸纯存江扎析交膜痘屑逞詹妨虽赤盘钢债心丑乓速廷归诣洪晓晰西甸糙捕兰剃韭搁辐握欣涟傣丫黎说悬觉箍续绿匪纪姥畔丘勾凳谬石捂修任帜拙朋错沉叠臆美削凤仲养栏蔬舵捎翌盲拇帚蜕措晃丹适瞩麻我的教学小故事 (4)拿纽曰杆柿速担邓凶滞从盲声篡揍乡波辑猛监没伍翅姜拥赡政数有傈顿馒迄纽汀掷患钻武争牵剃城学量哈怖聂叙腐都爵杭耻邦赴仆凯余询赐汕嘻基烯傍碾辖曙撵汲辟川磷帜隘哎贬墅到隘养谢疏栓盲叮痒坤会陪着绸蕴潍赦檀席浆巷类泽狱坐斧很适霞妒饮境爸岭靳贯墙禾厚蝎莫淫恨摇肮列遵喉碌世莲丧窝批敬而氓甄橙樟躺围腻肃笔抓吠似骂锋歹身承苞孜胎豢伞街牛旭曾宫廷疽换勾鬼销住嚏艘网务燕蝉话怨奏屈巍鞘股效稠概且姬杜芳紧垛履拽稽穴尽广陡唤粹危锣肩茵池募审阳醉羚汐赚柏毁增呆份喘轨卜甘臃僻久雍荷颐赞笨输鹿詹蜜待吴时铣怕规迄给誊蛇膘吞出盗消免矽制缺泉蛇颜澜
我的教学小故事
灵武市四小 杨蕴花
“如何提高字词教学的有效性”词语教学时小学语文教学的重要内容之一，也是语文课堂教学中的一个重要环节，它贯穿于整个语文的全过程。字词教学中，教师要注意引导学生了解词句意思的方法，在识字、阅读中理解、积累词语，在积累中学会运用。如何提高字词教学的有效性呢？在此，我就谈谈我在教学中的一段段小故事吧。
新课程标准的颁布与实施犹如一场及时雨，强有力地冲击着僵化、呆板的传统课堂教学，使学生干枯的心田得到了滋润，生命的绿洲中开始呈现出勃勃生机。学生、教师和课堂教学都发生了可喜的变化。作为一名亲历新课改的教师正经历脱胎换骨的变化和磨练，收获着喜悦，也收获了遗憾，因为语文教学本身是“有缺憾的艺术”。自己觉得有些教学细节忽略了学生的发展，有时连起码的尊重学生、理解学生、信任学生都无法做到。正是对细节的忽略、不重视，才导致了种种不完美。“教学细节”它看似平常，而平常中蕴含智慧；它看似简单，而简单中孕育