初中语文《白洋潮》教案设计.doc

初中语文《白洋潮》教案设计.doc初中语文《白洋潮》教案设计
【学习目标】
，理解文意，熟读成诵，领略白洋潮的壮丽之美。
、借景抒情的方法，抓住景物的特点进行多角度描写的手法。
，培养热爱自然、热爱生活的思想感情，树立科学人生观。
【重点难点】
：体会白洋潮景观的壮丽，抓住景物的特点，运用比喻等写景的方法。
：从不同角度描绘景物特点的描写方法。
【课前预。白洋，山名，在浙江西北海滨;潮，本文描写对象。
：张岱(1597-1679)，字宗子，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，明末清初的散文家、史学家。他一生落拓不羁，淡泊功名，具有广泛的爱好和审美情趣。晚年避居山中，穷愁潦倒而坚持著述。其小品文声誉尤高，多描写江南山水风光，民风民俗和对过去生活的回忆。文笔绰约，富有诗意。其著作有《石匮书》、《琅环文集》、《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等。
3. 正音正字
戊wù 遄chuán 踵zhǒng 擘bò 蹴cù 镞zú辟bì 礴bó 龛kān 赭zhě 漱shù 湫qiū

实词：①故事：旧例。 ②喧传：哄传。 ③吊：哀悼。
④海塘：海堤。 ⑤遄：急速。 ⑥踵至：一个接一个来，踵，脚后跟。
⑦辟易：惊惧后退。 ⑧礴：拍击。 ⑨旋：很快。
虚词：①看之惊眩(代词，动词之后指事物性状，这里指代涌起的潮水。)
②岁岁如之(指示代词，这样，这里指代;午后喧传曰：‘今年暗涨潮。;;)
③怒雷鞭之(代词，动词之后指事物，这里指代涌起的潮水。)
④则飓风逼之(代词，动词之后指事物，这里指代涌起的潮水。)
⑤从海宁而来(句中连词，表示行动)
⑥如百万雪狮蔽江而下(句中连词，表示行动)
⑦势欲拍岸而上(句中连词，表示行动)
⑧旋卷而右(句中连词，表结果)
⑨浙江潮头自龛赭两山漱激而起(句中连词，表结果)

【教学过程】
一、朗读课文。
二、小组合作交流。
1 从表达方式看，全文写了哪几方面的内容?
，作者是怎样观察的?找找课文相关的词。
，作者分别描写了潮水的哪些状态和特点?
?
?作者为什么这样写?
;之;分别指代什么?
?
8. ;喷沫溅花，蹴起如百万雪狮;，句中的;雪狮;为什么不能改作;雄师;?
9. 如何理解;白洋在两山外，潮头更大，何耶;的作用?
三、明确。
1、 记叙;;交代看潮的时间、地点和人物。
描写〈 ;立塘上;-;颜始定; 〉正面描写潮水涨起的过程。
议论;;提出疑问作结，给读者留下想象的空间。
2、作者是从远及近观察、描写的。 相关的词语有：见、稍近、渐近、再近。
3、远见，;潮头一线;。-潮头整齐有序。
稍近，;隐隐露白，如驱千百群小鹅擘翼惊飞。;-潮流急速挺进。
渐近，;喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞，无敢后先。;-潮水铺天盖地，势不可挡。
再近，;则飓风逼之，势欲