首尾雅致惹人怜.doc

首尾雅致惹人怜
——姹紫嫣红千万朵，留香只取两三枝
大足城南中学 蒋尔容
教学目标：
掌握几种常见的作文开头、结尾方法，并加以运用。
通过修改同学习作，灵活运用方法。
培养作文兴趣，提升作文成绩。
教学重点：
通过典型的同龄人习作探究开头结尾的方法。
教学难点：
改变难写好作文开头结尾的心态；
运用学到的方法提升作文水平。
教学准备：
助学单。
收集典型的作文，打印好。
课时安排：
1课时
教学过程：
创设情境导入：
语文有文字的美，有表意的美，有情感的美……请大家美美地读这段文字，走进我们今天的作文课堂。（展示，生读：晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一道余辉，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已逝过，当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：
“别伤心，我已体会过那种感觉，虽然只是曾经拥有。）大家读得很美！这段文字是一篇高分作文的开头。这种美的开头往往能获得阅卷老师的青睐；如果结尾也能美美的，这篇文章就能收到更好的效果。今天，我们一起来探讨怎样写好作文的开头结尾。（展示课题：首尾雅致惹人怜）当然了，关于作文开头结尾的方法很多，可谓“姹紫嫣红千万朵”，我们今天只掌握常见的、易学习的、效果也很好的几种，所谓“留香只取两三枝”。
开头方法探究
何为“凤头”？
所谓“凤头”，就是说文章的开头要小巧、亮丽、引人注目，给人以先声夺人之感。
打造“凤头”的方法？
——优秀作文，以小组为单位探讨打造“凤头”的方法。（师巡回指导）
，师生点评。
：（1）开门见山
（2）巧用修辞
（3）景物渲染
（4）广泛引用
（三）牛刀小试
，为同学习作《咀嚼母爱》（助学单）打造“凤头”。
。
，原开头展示，点评。
原开头：每件平凡的事，看似简单，但只要用心领悟，便会咀嚼出一种特别的味道。
三．结尾的方法探究
（一）何为“豹尾”？
所谓“豹尾”，就是说文章的结尾要简短、有力，给人以回味无穷之感。
（二）打造“豹尾”的方法
——优秀作文，以小组为单位探讨打造“豹尾”的方法。（师巡回指导）
，师点播。