花开的季节 (2).doc

生命走到青春时节，便是到了最灿烂的花季。花开的季节，校园里的玫瑰悄然萌芽，纤弱但却同样美丽。
　 当小琪告诉我他喜欢上邻班的女孩时，正闷闷不乐地倚在走廊的窗前。我轻轻地问他：“怎么了？那么不高兴？”小琪摇摇头说没什么。我说：“不像没什么事儿。你是个不会掩饰的男孩子，有什么都会在脸上显露出来的。有什么烦心的事，能和我说说吗？说出来会觉得好一些，也许我还能给你些意见。”小琪想了一会，开始告诉我发生的事情。
　 在选修课上，小琪认识了邻班的一个女孩儿，坐在他的斜对面，美丽文静，留给小琪很好的印象。一次，小琪对身边的同伴说，不知道这个女孩儿叫什么名字，同伴不经小琪的同意，写了张纸条给女孩儿，上面写着：“小琪挺喜欢你的，想知道你的名字”。纸条给女孩儿的同桌看见了，很起劲的将写好女孩儿名字的纸条传了回来。打那以后，年级里便盛传小琪喜欢某某的“故事”。只要小琪一路过邻班，便会有人大声喊女孩的名字，弄得十分尴尬。
　 我一边听一边点着头，小琪说完，我问他：“那你对女孩是什么感觉呢？”
　 “我挺喜欢她的。”小琪很不好意思。
　 我又问：“你喜欢她什么？”
　 小琪想了想：“她挺文静的，不像其他女孩子那样疯疯癫癫，反正看上去很舒服。”
　 “嗯，我也挺喜欢这样的女孩子。还有其他的吗？她为人怎么样？待人友好吗？做事认真吗？她能和你合得来吗？”
　 小琪犹豫地摇了摇头说：“我也不太清楚，没和她说过话，只知道她的名字。”
　 小琪已经隐隐约约感觉到他的喜欢似乎有些“无根无据”。我轻轻地说：“人和人之间真是非常有意思，有的人就是看着不顺眼，有的人第一次见面就觉得面善，看着很舒服。我觉得你是很欣赏这个女孩子，欣赏她的一种外在的气质，这并没有什么过分之处。只不过还谈不上什么别的感情，因为你还一点不了解她，对吗？欣赏一个人是很正常的，我就欣赏很多人，XX的大度，XX的漂亮，XX打篮球的英姿，我都喜欢。再深一层的感情就不一样了，品行气质，为人处事，脾气性格，甚至兴趣爱好，都包含在里面，而且不仅仅是欣赏，还会有包容、爱护、对未来的责任感等等许多成分，这可是需要很长时间的相处了解才会产生的。你说对不对？所以不用为大家的玩笑话不开心。这个年龄正是很敏感的时候，大家都会特别关注，但只要我们自己心怀坦荡，大大方方，别人反而没什么可说的了。”
　 “那，同学这么乱说，我会不会给她留下什么不好的印象呢？”小琪不希望自己的形象被破坏。
　 我很认真地对小琪说：“人正不怕影子斜啊，你大大方方，碰到了就打个招呼，不逃避不轻浮，女孩子会看在眼里，她会有判断能力，会知道你是个什么样的男孩子的。”
　 “我知道该怎么做了。”小琪的脸上露出了明亮的笑容。
　 小琪生活在一个单亲家庭里，父母离异，他与妈妈、外婆、姨妈、表姐同住在石库门老房子里，房子很小，小琪睡在搭出来的小阁楼上。妈妈、外婆是麻将迷，除了一日三餐和催促他快做功课外，几乎与他没有别的交流。这样一个生活在畸形家庭里的孩子，特别渴望关爱和感情的交流。同龄人的理解、异性的友情，对于花季少年来说充满着吸引力，对于小琪这样的孩子来说更是弥足珍贵，只是他们有时无法分清感情的不同层次和含义，但我们无法扼杀，更不应该扼杀。与此同时，我也很清楚，花季年龄对异性友情的渴望也不是一两次的聊天谈心便能够导向正确方向的，少年对感情的认识是模糊朦胧的。我决定经常与小琪聊聊，能陪他走过这一段感情的经历。
　 果然，过了一阵子，小琪很高兴地告诉我，他和女孩子开始聊天了，选修课的课间，他们会很随意地聊聊，有时讨论讨论题目，有时会聊得很多。
　 我问小琪，通过聊天对女孩子有没有进一步的了解，小琪想了想说：“她很温和，学习很认真，还有，她和我一样，爸爸妈妈离婚了，是和妈妈一起住的，妈妈对她期望很高。
”从小琪的语气神态中，我感受到了他对女孩子强烈的好感。
　 在此之前，我特地找了个借口向邻班的老师了解了女孩子的大概情况，并留心关注了一下女孩子的举止行为。我希望能给小琪以真诚公正的建议和引导，也希望能让小琪感受到我对他的重视，更拉近我们之间的距离，使我的引导更能被接受。听完小琪的描述，我微笑着说：“嗯，我看过她了。”
　 小琪很诧异，旋即很期待地问我：“你觉得她怎么样？”
　 我说：“我觉得她挺文静的，待人也挺和善的，是个很不错的女孩子。听说她的学习很认真，而且成绩特别好。你们两个共同语言多吗？”
　 “我们的想法挺一致的，特别是家里的事，有很多时候，她碰到的情况和我一样。”
　 我抓住这点，转变了话题的中心说：“看来她和你一样。根据家里目前的状况，你自己对今后的发展有什么打算吗？”
　 小琪毫不犹豫地说：“我想自力更生。”
　 “是啊，如果是我，我也会这么希望的。我想，