年月第期下 ，，． 学 术 争 鸣 相 国
展 成果不 断吸收并 融合到教学 中去 ，以丰富教学 内容。因此 ，在实 际工作 中， 是教育改革包 括本次课程改革 的根本宗旨；更是学 生、家长和社会对教育 的
要 坚持不懈地钻研业务知识 ，积极参加学历提高和各种业务培训活动 ，不断 根本要求 ；从 而是所 有教育工作 者最根本 、最具体 的历史使命 。通过做学生
加 强 自身的业务 修养，积极参加各种教研活动 ，收看优秀教师的授课实况录 研究了解学生的年龄特点、心理 特点、学生 的个别需求等等 ，对学生教育才
像 ，学习他们灵 活多样 的教学方法和手段 ，不断改进 自己的教学方法 ，用 自 能有的放矢 ，有针对性，才能收到好 的教育效果 。班主任可 以立足于生活 中
己的教学艺术 去启迪学生 的思维 。 的小事 ，勤写反思和随笔，做好叙 事研究 ：叙事探究是一线教师或教育研究
二 掌握基本 的教育理论 者从 日常工作 的最细微处用心领 悟教育的精妙极致道理 ，激活教师 的心灵智
教育工作是 人学，是一项极其复杂 的培养人 的社会实践活动 ，有其特殊 慧 ，唤醒和提升教育者内在生命力 的一种体验方式 。真善美分享是叙事探究
的客观规律 。班主任要想用教育规律进行科学育人 ，就要努力学习教育学、
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