徐州机电工程高等职业学校校本教材建设管理办法.doc

徐州机电工程高等职业学校校本教材建设管理办法.doc徐州机电工程高等职业学校
校本教材建设管理办法暂行）
第一条 为加强校本教材建设，规范校本教材管理，确保教材编写质量，特制订本办 法。
第二条校本教材建设管理工作的范围
L）校本教材建设管理工作包括校本教材的立项、编写、印刷、出版等。
（二）校本教材包括用于教学的基本教材和辅助教材。基本教材指教科书或课本，辅 助教材包括学习指导书、习题集、上机手册、实验实习指导书、与教科书配套的mi课件 等。
第三条校本教材建设的原则
（-）紧密结合我校专业、课程等教学与改革需要开展校本教材建设。
优先安排解决部分课程没有教材或现有教材不适用的问题。
先安排教学所需要的基本教材，再安排配套教材。
优先安排具有优势的专业、特色的专业的主干专业课和技能训练课的教材。
优先安排具有教学改革特色、地方特色和我校特色的教材。
（二） 校本教材内容应当符合本课程标准的要求，能反映本行业、本专业技术进步 和教学改革的最新成果。
（三） 校本教材建设要依据本办法，按程序规范管理。
第四条校本教材建设的立项
（一） 立项申请。主编根据教材建设需要，填报《校本教材建设立项申请书》（式样 附后）。
（二） 立项审批。科研处审核《校本教材建设立项申请书》；提交校学术委员会讨论 通过，并根据建设难易程度和规模确定资助额度；报分管校领导审批。
（三） 立项管理。已经立项的教材，必须按时完成编写任务。项目到期未完成编写任 务者，其主编不得申请新的校本教材编写项目。
第五条校本教材的编写
（一）编写队伍与职责
1、校本教材编写实行主编负责制。主编必须是从事本专业（学科）教学工作8年以 上、教学效果良好、公开发表本专业学术论文3篇以上、原则上具有讲师及以上职称或具 有硕士学位的教师，新专业可适当放宽条件。
么主编对书稿的质量负全面责任。主编负责教材立项申请，拟定教材编写大纲、编 写说明、教材编写体例与结构体系，对参编人员进行分工，参与书稿五分之一以上的撰写 工作，负责全书的统稿、送审工作。
&编写人员应配合主编，按时、保质保量完成编写任务。书稿完成后，配合主编， 根据审稿意见对书稿进行认真修改
。
4辅助教材的编写人员可适当放宽条件。
（二）编写要求
1、教材内容精炼，反映本专业、学科领域国内外科学研究和教学研究的新知识、新 技术、新工艺、新方法、新成果，可读性强，富有启发性，能有效保证课程教学的基本要 求。
2教材深广度适当。以必须和够用为度，适应学生的知识基础和认知规律，深入浅 出，正确阐述本学科的科学理论，完整表达本课程应包含的知识，结构严谨，理论联系实 际，注重结合基础知识、基本训练以及实验实训等实践活动，培养学生分析和解决实际问 题的能力。
&教材编写体例规范科学。绪论、正文、习题、思考题、索引、参考文献、参考网 站等齐全。文字规范，语言流畅，表达严谨，文图配合恰当，图表清晰准确，标点、符号、 公式、数据、计量单位符合国家标准。
4教材容量按照教学计划规定的课程学时数编写，教科书每学时一般300J000字。
第六条立项教材建设的质量与审稿
（一） 教材编写完成后，主编填报《校本教材书稿送审申报表》（式样附后），经请两 名同行专家（应为本学科学术水平、教学水平高且作风正派、责任心强的副教授以上专家, 其中必须有一名为校外专家）