走进孩子的涂鸦世界.doc

走进孩子的涂鸦世界
邹城市看庄镇中心幼儿园 郭明山
孩子喜欢画画，喜欢在白纸上用彩笔描绘出五颜六色的世界，喜欢在自己的作品面前自言自语，可是作为幼儿教师究竟真正了解孩子的涂鸦世界吗，能够正确的解读孩子的绘画作品吗，知道如何看待和指导孩子的绘画吗？
近日我阅读了日本著名的儿童教育专家、画家鸟居昭美的经典著作《培养孩子从画画开始》，作者在幼教领域积累了五十余年丰富的实践经验，他结合典型案例，通过朴实亲切的语言，深入浅出地分析孩子自然绘画所隐藏的宝贵信息，帮助父母正确认识孩子的绘画作品以及孩子作品背后所蕴含的价值和意义，从儿童心理和生理全面发展的角度，来指导成人真正了解孩子涂鸦的内在需求，以及如何对孩子进行必要的指导与帮助，从而使教育者避免走入误区。书中还针对不同年龄段孩子涂鸦表达的特点进行系统归纳和点评，并对父母和老师提出的常见问题进行解答，非常实用，是0—9岁孩子父母和老师们的必备用书。我国的著名教育专家、画家李跃儿，国际安徒生奖获得者、著名作家金波真诚推荐此书。
通过阅读此书，联系我的幼儿园工作实际情况，谈一谈我的一些初浅认识和看法。
如何看待“老师，我不会画”的问题
在幼儿园里，每当有教师在集体绘画活动中讲解结束，需要孩子自己动手操作时，不管是在小班，中班，还是大班，总会有一个声音传来“老师，我不会画”，当你面对这种情况时，你是怎么做的呢？是置之不理，依然进行自己的工作，还是批评一顿，说“别的小朋友都会，就你不会，因为刚才你没有仔细听老师讲”，还是耐心的手把手的再独自教他一遍，还是直接在孩子的画纸上面画出来呢，或者说面对这种情况你还有别的做法呢？
在这里我想先问一问，你教的孩子真得能够听明白吗，孩子能够接受吗，符合孩子的年龄特点和心理发展水平吗，你是一笔一划教的吗？也许你认为我问的多此一举，但是你不觉得让孩子自己先去观察，通过自己的眼睛、耳朵去感受，然后去思考，制作，用自己喜欢的方式画出来不更好吗，你会觉得这样很麻烦，但是这样你会发现孩子会给你带来意想不到的惊喜。
如何评价孩子的绘画作品
“画得很好”是不是你经常评价孩子绘画作品的话呢，说多了自己有时是不是也有点烦呢，何况孩子呢。你是否有过对于孩子没有按照你的要求，随意涂画的画纸丢弃到纸篓里的做法呢。你总是从自己的观点看待孩子的绘画，考虑过孩子的感受吗？
我们班有一个小男孩浩浩，每次不管别人画什么，他总是画一个十字路口，有红绿灯，有过往的车辆，也有许多绿化区，我们从来没有对他的作品做过评价，都是静静的得听他向我们讲解这幅画的内容，而且每次讲解的内容都不一样，有的十字路口是去姥姥家经过的，有的十字路口是家门口的，有的十字路口的车特别多，经常堵车，还有的十字路口的路不好走，有很多坑，还在修路。每一次他都会津津有味得向我们展示他的“十字路口”，我们怎么评价他和他的作品呢，我们觉得我们的评价是多余的，我们总是认真着听着，问着，微笑着……
对待孩子的作品，我们不要总是用“像”或者“不像”来下定论，什么是“像”呢，那只是个人的爱好而已。墙上掉了几块蓝漆，露出了白色的墙面，有的小朋友说像小狗，有的说像大象，而老师却说像犀牛，谁说的对呢