教师个人研修计划(戴孝).docx

教师个人研修计划(戴孝).docx教师个人研修计划
还地桥镇小学戴孝
五年级数学下册教学计划
课程目标：
理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进 行分数与小数的互化，能够比较熟练地进行通分和约分。
掌握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求 100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、 减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。
知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位 的实际意义。
结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物 体积的测量方法。
能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度；欣赏生活中的 图案，灵活援用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根 据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。
认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作 用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学 的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
体会学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
学情分析
本学期我所任教的班级是五（4）班，共有学生35人。在经过了四年半的学习后，基本知 识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参 与学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。在上学期期末测试 中孩子的成绩都还比较好。对本班的学生，我认为应该关注的更多的是使已经基本形成的兴 趣再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
学习困难的学生有部分，他们的特点是：数学基础知识掌握较好，上课走神、不认真听 讲，缺乏学好数学的兴趣和信心。根据每个学生的特点，要因地制宜，老师对他们个别辅导, 课堂上安排一些简单的问题专供他们回答，对有进步的学生进行及时表扬，树立起学习的信 心，鼓励他们好好学习，使后进赶先进，达到共同提高的目的。
教学内容框架图
五年级数学下期核心能力知识框架图
知识：掌握因数、倍数、 质数、合数等概念的联 系和区别。
能力：能应用2、5、3的 倍数特征判定一个数是 谁的倍数。
知识:掌握长方体和正方 体的特征,会计算它们的 体积和表面积。
能力：会用所学的知识解 决一些简单的问题。
知识：知道分数的意义, 掌握分数的基本性质。
能力：能正确运用分数的 基本性质进行约分、通分 和分数与小数的互化。
知识：知道图形对称、旋 转的特征和性质。
能力：能在方格纸上画出 一个图形的轴对称图形 及将图形旋转90° »
五年级数学下册核心能力知识框架图
知识:理解和掌握本学期 所学的概念、计算法则、 规律件的知识'
能力：能灵活运用所学的 知识解决问题，增强应用 知识的能力。