《粉刷匠》教案.doc

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《粉刷匠》教案
【教学目标】
1、指导学生用轻松愉快的声音演唱《粉刷匠》。
2、通过歌曲的演唱，使学生理解和体会粉刷匠劳动时的愉快心情。
3、通过创编动作和表演，培养学生的参与意识、创造意识。
【教学重点】
能用轻松愉快的声音有感情地演唱歌曲《粉刷匠》，并参与表演。
【教学难点】
1、发挥想象创编动作理解歌词。
2、用身体语言为歌曲伴奏，表现2拍子的强弱规律。
【教学准备】
钢琴、多媒体课件.
一、组织教学：
师生问好
师：2/4 1 2 3 4 ︱ 5 - ︱
同学 们 好。
生： 2/4 6 5 ·︱ 6 5 ·︱5 4 3 2 ︱ 1 - ‖
你 好， 你 好， 老师你 好。
二、猜谜语导入：
师：小朋友们，我们一起来猜个谜语，好不好？
师：小耳朵请听：两棵树、十个杈，不长叶、不开花，吃饭劳动全靠它。（打身体的一部分，学生猜谜）
师：真聪明！每个人都有一双手。这双手可以学着做很多很多事情。下面我们一起做个游戏叫“猜猜看”，看看他们用手做什么？游戏的规则是：请一位同学从礼盒里抽出一张卡片，然后将卡片上的内容用手表示出来，其他同学猜猜他在做什么？好不好？
（洗衣服、擦玻璃、扫地等等）
三、学唱歌曲:
1、揭示课题：
师：老师觉得只有爱劳动的手才是最灵巧的手！前几天啊老师认识一个小朋友，他非常能干也非常爱劳动，他除了会做大家做的事情以外，还会做一样特殊的事情，大家想知道他会做什么吗？
师：下面让我们一起来看一看吧！看看这个小朋友在做什么事情？（播放《粉刷匠》Flash）
师：今天我们要学习的歌曲就是《粉刷匠》（出示课题）
2、学唱歌曲：
①出示课件歌谱部分
师：今天啊这个小粉刷匠要来我们的课堂做客，他说第一次和大家见面，心情很紧张，因为他想给大家留下一个非常深刻的印象，所以设计了一个很特别的自我介绍，你们来猜猜，他会怎么介绍自己呢？（生自由想像）
师：你们的想象真丰富，那么，让我们一起来看看他是怎么介绍自己的吧！
②教唱歌曲：
A、按节奏朗读歌词，理解歌词内容：
(a)老师按节奏范念歌词
(b)生一起按节奏朗读歌词。
(c)生分组比赛朗读歌词
B、初步感受音乐《粉刷匠》。
师：这小粉刷匠的介绍太有意思了，所以波兰的作曲家干脆把它编成了歌曲，让我们一起来听一听，看看这小粉刷匠是怎么样刷房子的，先刷哪里再刷哪里？
C、学唱旋律
(a)学生跟着老师的琴声唱旋律。
(b)学生跟着老师的琴声用“la”唱旋律。
师：同学们太厉害了，听的真仔细，小粉刷匠唱的这么好听，我们也来学一学吧，我来弹琴，你们用“La”来唱旋律！演唱之前先听老师唱一遍。
(1)师示范用“la”唱旋律
(2)生跟师用“la”唱旋律
(3)生用“la”唱旋律
D、师生跟钢琴接龙唱
师：下面我们来合作一下，玩个接龙的游戏，老师唱甲，你们唱乙，后面两句我们一起唱。
(a)师甲，生乙合作
(b)男生甲，女生乙合作
E、学生跟着钢琴完整地唱歌曲。
F、学生跟着音乐对口型。