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我是净水小能手—净水器设计大赛
项目指南
学生姓名:
小组名称:
小组编号:
北京市高家园中学
2019年5月
项目介绍
同学们都知道水是生命之源，水环境的好坏直接关系到我们人类的生存环境和生活品质，如果失去了珍贵的水资源，地球上的最后一滴水会不会成为我们的眼泪呢？正所谓防微杜渐，护水节水行动从身边的小事做起、从你我做起，为了帮助更多的同学提高护水节水意识，我们学校特意举办了“我是净水小能手——净水器设计大赛”，特别邀请初三年级的同学们以小组为单位参赛，发挥创意，合作制作净水器，并将考虑将净水效率最高、成品效果最好的净水器投入到学校的合适场地使用。
大赛组委会为了鼓励大家积极参与，特别设置了“最高效净水器”、“最具创意净水器”、“最佳海报设计奖”、“最佳团队风采奖”4个奖项，每个奖项选取总分最高的一个小组。
这些奖项将由专家评委、大众评委共同选出，评选规则具体如下：
投票规则为：
每人有四张票，每张票票面颜色不同，分别对应不同的奖项；
投票时，将对应颜色的票粘贴在你们认为最合适的小组的海报上即可。
计分规则为：
专家评委每票计3分，大众评委每票计1分；
各奖项小组总分=专家评委票数*3分/票+大众评委票数*1分/票。
相信同学们已经迫不及待想要开始项目旅程啦！
在本次项目的完成过程中，你将运用或学习到以下的学科知识和内容：
化学：了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法；认识处理废水的重要性及一般原则；掌握基本的化学实验技能；初步设计实验方案。
物理：学会设计对比实验；能够运用控制变量法。
美术：了解基本的构图知识，合理地安排画面；了解并学会运用海报设计的三要素；能够按要求进行海报设计。
语文：培养口语表达能力。
道德与法治：增强珍惜水资源的意识，形成保护水资源的能力。
同时，你还将在这个项目中学到以下社会技能：
团队合作
解决问题
信息技术
手工技术
演讲演示
讨论沟通
日程安排
12:40 - 12:45 项目介绍
12:45 - 15:00 阅读《项目指南》并按要求完成任务
15:00 - 15:40 成果展示
15:40 - 15:50 项目反思与总结
项目进行过程中没有设定休息的时间，如果你需要去洗手间，请举手并征得教师同意；
请准备好水杯，这样你就可以随时喝水；
项目实施期间，你们小组需要自行安排好所有任务，并配合小组组长的工作。
为了保证任务准时完成，你们需要相互帮助，一起合作，并要注意时间进度。
这份《项目指南》将会帮助你成功完成所有任务，请先认真阅读全文，再开始行动。
祝你们享有愉快的学习旅程！
任务清单
以下是本项目的“任务清单”，你可以对照它来检查自己小组是否已经完成了项目中的所有任务。
建议你们先浏览《项目指南》全文，了解需要完成的所有任务后，再继续查看每个任务的具体要求。
环节
具体任务
完成情况
团队建设
选组长、起组名、做组牌、进行人员分工
净水器制作
设计方案、选取材料、制作净水器、进行对比实验（拍照记录）、选择最佳净水器
净水器海报制作
设计方案、选取材料、绘制海报
净水器大赛
遵循大赛规则、展示成果
可现场拉票（选做）
项目反思与总结
进行课堂总结和项目反思
除了你现在正在看的这个《项目指南》文件，为了帮助大家顺利完成项目，我们还为大家准备了以下参考材料，包括：
产品示例（2个）：
• 《净水器成品示例》
• 《净水器海报示例》
技术指南（5个）：
• 《如何运用控制变量法》
• 《如何制作简易净水器》
• 《简易净水器净化效果检验方法》
• 《如何进行海报设计》
• 《颜色填充技术指南》
支撑材料（1个）：
• 《净水材料功能清单》
你们可以在平板电脑中找到“我的文件”图标，再依次点击“设备存储（或内部存储）→《我是净水小能手——净水器设计大赛》项目”找到这些文件，请根据你们的需要进行参考。
行为提示系统说明
良好的行为规范能够确保项目的有序、顺利的进行，在本项目的实施过程中，你们需要严格遵守以下5条行为准则，它们是：
1. 一切行动听指挥；
2. 注意安全；
3. 待人有礼；
4. 乐于助人；
5. 勤于思考。
如果你能遵守这些行为准则，你们组一定会出色地完成今天的项目。
当教师要面向全体同学讲话的时候，教师会按响
提示铃。听到铃声，你需要做到：
1. 放下手中所有物品，坐好；
2. 保持安静；
图：教学工具：铃铛