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敬业乐业
名称： 《敬业与乐业》第1课时
课时： 1课时
所属教材目录： 人教九年级上册第二单元第5课
教材分析：
学习本文，应在反复诵读中了解演讲稿的文体特征，感知演讲稿逻辑的严密，感受演讲稿的鼓动性和感染力，积累经典语句格言，体会演讲的语言特点。
学情分析
初三学生正处在塑造正确人生观和价值观的关键阶段，他们有强烈的求知欲和远大的个人目标，作为老师，我们需要给他们以正确的方向指引。
经过三年的锤炼，本班学生语文基础素养良好，语言表达、小组合作展示等能力都有可取之处，，理解、提炼、概括能力得到了很大的提高，但本班学生的课堂激情需要调动，课堂气氛需要在老师的鼓励下才能活跃起来。
教学目标：
1、知识与能力目标
理解并识记敬业乐群、断章取义、不二法门等词语；
积累文中的经典及格言名句；
了解演讲稿文体特征。
2、过程与方法目标
从文章的主旨及结构入手，条理清晰，层层深入的引导学生理解“敬业乐业”这一论点，教学力求深入浅出，做到让每名同学都明白晓畅。
3、情感态度与价值观目标
引导学生树立正确的职业观和价值观；
帮助学生养成敬业与乐业的人生态度；
4、教学重难点 重点
1、了解演讲稿文体特征。
2、领悟“敬业乐业”主旨内涵。
3、积累文中的经典名言、格言。
难点：带着情感阅读本文，领悟文章主旨。
教学策略与设计说明：
本篇文章授课立足为一篇演讲稿，应引导学生通过本篇文章的学习，初步了解演讲稿文体特征，并能够带着感情去做短篇幅的演讲尝试。力求让学生多读，通过读来感知演讲稿的逻辑性，品味演讲稿语言的鼓动性和感染力，并通过读来实现对文章内容的理解。
教学过程
一、情境导入
教师出示PPT，学生齐声朗读：
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！
文中说到，今日之责任全在少年，作为少年的我们，又应该担负什么样的责任呢？
带着这样的思考，让我们走进梁启超的另外一篇文章《敬业与乐业》
二、基础知识展示
1、预习展示 作者知多少：
PPT展示 学生齐读
梁启超（1873—1929），中国近代维新派领袖、学者。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。其著作编为《饮冰室合集》。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。
《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。
2、演讲稿我知道：
演讲稿也叫演讲词，它是在某些公众场合发表的讲话文稿。一篇演讲稿一般具有如下特点：
1、 演讲要根据演讲的场合、目的来确定明确的主题。
2、 要有针对性，考虑听众的身份及接受能力；
3、 演讲稿应层次清