新标准英语三年级上Module教案审批稿.docx

TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】
新标准英语三年级上Module教案
Module6 School
模块备课
话题：School
语言功能：询问并识别物品／就物品提问。
教学目标:
通过学习能够运用所学： This is …向朋友简要介绍自己的学校；能够看照片介绍学校；
通过学习能够就不认识的物品询问英语老师，运用语言结构：What’s this/ that
It’s a…；
能参加根据局部猜物品的游戏，进一步巩固所学语言结构。
1. 掌握如何询问物品，能就物品提问。Unit1,Unit2中的对话做到听、说、读、演。
2. 学会识别物品，能运用所学语言知识（重点句型）进行交流。
3. 四会单词做到听、说、读，译。
模块分析：
Unit 1 给学生提供了使用What’s this /that?的语境。可利用与教材配套的教学材料如：CD-ROM，磁带等手段让学生多听、多看，尽量模仿录音。在学生理解的基础上，教师可带领学生开展画图片、介绍学校，开物体局部猜整体等活动来帮助学生运用所学。
Unit 2主要让学生重点练习What’s this (that)
以及It’s a….句型。本单元中的童谣简单易学，有利于学生语感的培养。在完成本单元教学任务后，教师应要求学生使用新语言来询问和描述事物。教师可以引导学生听、理解课文并做一些诸如使用自己画的物品问答是什么，以及在超市询问不认识的物品等活动让学生联系和运用语言。
学习任务：
句型：This is… . What’s this？It’s a….What’s that？It’s a ….
词汇：pupi1，this，my，schoo1，c1assroom，English，teacher，bag，penci1，pen，book.
重点：四会单词和句型。
难点：
：this/that中th的发音 school/classroom/book中oo的发音
pen/pencil bag/that （可以联系cat/cap等词） now和how的发音。
。
课时划分：
Class1 unit1 This is my school.
Class2 unit 2 What’s this?
Class3 unit2 巩固练习及运用，并完成相应练习册。
第一课时
课题：Unit 1 This is my school.
教学目标：
掌握本单元的新的单词、句型以及知识点。能够运用所学知识用英语介绍自己的教室、学校。
达标要求：
、做、说、读、TPR
，做到听、做、说、读、演。
教学重点：本单元的单词。
教学难点：掌握句型What’s this (that)
及其回答It’s a desk (chair, bird…).理解句型运用意义。
教学流程：
一、Warm-up 热身（以复习旧知识导入课）
1. Sing the song <Please stand up> <A Rainbow>
。如“Stand up．…Sit down. Point to….;Boys and girls, point to the….。也可以使用其它学生知道的词来扩展这个练习。
-up : 游戏导入：
利用游戏 “Simon says “point to a chair”引入单词教学。
教师指着自己的椅子说：This is my 。读出来，让学生跟读。看看周围，通过手势表现整个教师的空间，用手指着教室说：This is my classroom.. 把classroom写到黑板上。引导学生一边做动作一边说句子。使用类似的方法教授teacher， pupil和schoo1。
三、新知呈现及情景操练
1. 利用事物呈现新单词。指向桌子说：This is a desk./chair/classroom…….让学生重复。挨个练习。 让大多数学生能掌握发音。
2. 活动2：摸着一把椅子说：“What’s this？”引导学生回答：“It’s a chair．”指着教室另一端的一把椅子再问：“What’that?”学生应做同样的回答。说明如果是拿起或摸到的某件东西，应该说：“What’s this？”如果师指着某件东西他们应该间：“What’s that？”在教室里边走边拿起或指着不同的东西，