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人教版六年级语文下册
朱自清
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回顾导入
时间匆匆 一去不复返
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品读一
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧，那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃
走了吧，现在又到了哪里呢？
表达了作者对时光流逝无法挽留的无奈和对逝去的时光的留念。
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燕子可再来
杨柳可再青
花儿可再开
逝去的日子不再回
用形象化的排比有什么作用？
引出对时光和人生的思考。
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说说这句话你体会到什么？
品读二
我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子，我不禁头涔涔而泪潸潸了。
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八千多日子
像针尖上一滴水
时间
流 大海
比喻
表现了日子“溜去”的特点是：不知不觉，无声无影。显示出个人在宇宙面前多么渺小，人生多么短暂。表达了作者十分无奈的愁绪
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去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚哇，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
品读三
展示了生活在不经意中来去匆匆
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我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。