2013-2014儿童画春学期教案.doc

盐城市第三小学儿童画兴趣小组备课笔记辅导教师: 徐珍珍( 2013-2014 年春学期) 第一周教学内容:放飞的小鸟课时: 2 课时教学目的: 1 、了解小鸟的造型特点。 2 、引导学生通过简单的创意和绘画,表达对小鸟的喜爱的情景和感受。教学重点: 培养学生的创新精神和实践能力, 提高学生的学习兴趣和个性的张扬。教学难点: 以有限的知识技能,用自己的方式来表达感受。教具准备: 多媒体电脑、实物投影仪。学具准备: 绘画纸、铅笔水彩笔。课时安排: 二课时。教学过程: 一、创设情境,认识小鸟 1、小朋友, 今天老师给你们带来了一位好朋友, 你们想知道是谁吗? (出示小鸟) 从小朋友们的表情中, 老师看出, 你们都很喜欢小鸟, 今天老师特地带来了许多小鸟呢!小朋友,你们仔细看啊!小鸟来了! 哇!那么多小鸟向我们走来了! 2 、小朋友,你们发现这些小鸟有什么特点?长的怎么样? 3 、老师还知道,有些小朋友特别喜欢小鸟。课前就已经收集了有关小鸟的资料,我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐,好吗? 4 、小鸟非常聪明,不但会帮助人们做事,而且还会表演节目。小朋友, 你们看, 上面的小鸟正在为我们表演精彩的节目呢!( 出示图片) 二、激情表达,亲近大象 1 、刚才小朋友们了解了那么多小鸟的知识,而且还看到了一幅幅精美的小鸟图片, 那么此时的你想对小鸟说些什么呢? ( 小鸟你真聪明、小鸟你真能干、小鸟我真想摸你的长鼻子……) 2、你们的想法五彩缤纷, 让老师也深受感染! 刚才, 有几个小朋友说, 想跟着小鸟一起去游玩, 这个想法有多有趣啊! 小朋友们, 你们想不想?现在,让我们一起来实现这些美好的愿望吧! 三、大胆想象 1、请小朋友闭上眼睛, 伴着悦耳的音乐, 走进了想象的世界。现在, 小鸟向我们走来啦! 让我们赶快爬上去吧! 想坐哪儿就坐哪儿, 坐好了吗?我们出发啦! 我们来到了茂密的森林,趟过了清澈的小河,小鸟飞过了山坡。哇! 小鸟带我们飞起来啦! 我们飞过了乡村、飞过了城市、看到了碧绿的草原、看到了壮观的大海、越过了高山、来到了北京…… 2、小朋友, 刚才你们跟着小鸟, 心里觉得怎么样呀?你们跟着小鸟都看到些什么呢? 四、自主选择,表达小鸟 1 、这些感觉真妙啊!小朋友,看看其他小朋友是怎样来表达的。要是你来画,能不能比他表达得更好,更有趣? 2 、现在,请小朋友拿出自己心爱的美术工具,用自己喜欢的方式, 把刚才乘着大象的情景,尽情得表达出来吧! (音乐) 3 、想画的小朋友,只要完成构图, 如果先画好的小朋友,可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面来介绍给大家,并说说你的感受。( 学生自己讲述, 师生点评) (投影仪展示) 五、以点带面,超越小鸟 1 、刚才小画家们把和小鸟一起的感受表达的淋漓尽致。是呀,小鸟是我们的好朋友,还有好多动物也是我们人类的好朋友呢!现在,你还想和什么动物去玩呢? 六、相互友好,共同生存 1 、你们说得真好!小朋友,动物是那么的可爱!有了它们,我们的地球才这么生机勃勃; 有了它们, 我们的生活才这么多姿多彩; 有了它们,小朋友们的想象才如此的丰富和有趣! 2 、让我们和动物永远做好朋友吧! (音乐) 第二周教学内容:我喜欢的水果课时: 2 课时教学目标: 1、培养学生热爱家乡、热爱劳动的思想感情。 2、引导学生画出各种水果的特征。 3、继续指导学生正确的使用油画棒工具。教学重难点: 引导学生观察实物要抓住其特征。在用油画棒起稿时要注意有大有小,聚散变化。课前准备: 教师:范画、几种常见的水果。学生:水彩画常用工具、油画棒。教学过程: 一、联想导入: 1、教师在黑板上画出圆形, 提问: 这是什么? ( 让学生展开联想) 2、你能把它变成一种水果吗? 3、请几名学生上台演示。 4、请学生点评。二、思维拓展练习: 1、除了这些水果,你还能想到其他的水果吗? 2、我们可以在圆形上进行添加,把它变成葡萄…… 3、我们可以在圆形上减去一部分,让它变成香蕉…… 4、你能象老师一样变吗? 5、拿出纸和笔,把你变出来的水果画出来。三、画面安排: 1、教师在黑板上画出果盘。 2、果盘中可以放上哪些水果? 3、是不是随便乱放?应该怎样放比较美观?(要先放……再放……) 4、果盘外面可以放……四、学生作画指导: 1、像老师一样,画出一盘放着的水果。 2、可以变换水果的种类和果盘的样式。 3、画的快的同学可以画上背景。五、作业讲评: 表画面饱满、有自己创意的作品。第三周教学内容:相框里的妈妈课时: 2 课时教学目的: 1、通过气球、图片等生活中的妈妈形象来学习理解人的头部结构 2 、通过学习,不但能够熟练地用过所学线条来画头部结构, 同时也学会花边线条的设计导入新课: 1 、将气球吹大,在气球上画出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴