《数字声音与生活》[1].doc

《数字声音与生活》
洛阳市涧西区青岛路小学
田 青
一、学情分析
在日常生活中学生对数字声音并不陌生，只不过他们没有注意和深入的了解。学生只知道数字声音使生活更丰富多彩，这些都离不开数字技术。引导学生认识数字应用的广泛性和优越性。
二、教学目标

（1）了解数字声音在生产、生活中的应用方面。
（2）认识到数字声音与PPT结合。
2．过程与方法
（1）通过数字信息媒体的展示，使学生认识到数字声音。
（2）学习PPT中声音的插入。
3．情感态度与价值观
（1）通过对数字媒体的展示，使学生感受数字技术带来视听技术方面的飞越，感受数字技术的神奇之处，提高学生的审美能力。
（2）认识数字声音与PPT学习的结合，在信息技术课程中建立数字声音的学习应用。
三、教学重难点

（1）了解和认识数字声音是怎么一回事。
（2）学习PPT声音的插入，将数字声音与基础软件学习结合。
2．教学难点
（1）数字声音在生活中的应用。
（2）数字声音与信息技术学习的结合。
四、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
引入新课
教师通过智能音箱小爱同学，向学生展示数字声音在我们平时学习生活中的应用，进入本节课学习—数字声音与生活。
观看、了解生活学习中的数字声音丰富多彩。
从手机、电脑到课堂上的有声PPT中都有数字声音的应用。
利用智能音箱小爱同学，展示数字声音的奥秘，引起学生的兴趣，注重感性认识的培养与刺激。
提出问题
资源展示：
利用PPT展示，提出问题，生活中的数字声音有哪些？
引入课题：数字声音与生活
展示数字声音在生活中的应用。
数字声音在校园学习中给我们学习带来的变化。
讨论问题
1、生活中有哪些数字声音？
2、我们平时的学习生活中又有哪些数字声音呢？
学生经过讨论后回答。
数字声音的优势：
吸引学生注意力，提高学习兴趣，体会数字声音在生活、学习中的应用。
师生共同探究
1、在我们平时学习过程中常见的形式：PPT与数字声音的结合最频繁。
2、学习PPT中插入声音的方法。教师可以以学生感兴趣的实例，教授PPT中插入声音的步骤： 1、插入声音
2、选择音频
结合PPT作品赏析到制作：
1、根据PPT作品的主题，选择合适的音乐。
2、注意音乐的格式。（MP3）
1、引导学生发现问题，分析、解决问题的思路和能力。
2、使学生学会自主探究的
3、找到音频
4、调整音频
在基础制作过程中，采取小组探索学习，帮助学生建立互助互学的习惯。
3、展示学生作品，师生共同评价，再进行作品完善。
3、学习插入音乐的方法。
点击插入→影片和声音→选择文件中的声音→调整声音播放→测试播放效果。
学习方法和培养协作完成的学习能力。
布置任务
一、基础活动：帮助一（3）班同学制作介绍班级情况的有声PPT。
二、拓展活动：分组以节日为主题制作有声PPT,例如：为庆祝教师节学生上网搜集需要的音频和图片资源，完成教师节的PPT作品，在完成作品的过程中体验数字声音与信息技术学习的结合。
制作一个完整PPT:
1、首先根据选题搜集合适的素材。
2、图片、音乐