9班主任岗位目标考核细则.doc

剑阁县上寺小学校
创建“市级文明单位”班主任岗位目标
量 化 评 估 细 则
一、指导思想：班主任是班级体的教育者、组织者、领导者。对班主任进行量化评估，是为了进一步加强班级管理，规范班主任的教育行为，强化班级育人功能。有利于学生良好行为习惯的养成，有利于创造良好的班风班貌，有利于增强班级成员的集体荣誉感和责任心。
二、评估内容：
⑴计划总结：（5分）
一学期有充实可行的班主任工作计划和总结，每学年撰写一篇德育工作论文。
评估：
1、无计划、无总结、不得分。
2、操作性差，无新意减2分。
3、一学年无论文减2分。
⑵养成教育：（15分）
教育学生使用普通话，遵守《小学生守则》 《小学生日常行为规范》 《下寺小学学生“十不”规定》 《中小学生礼仪常规》等，形成勤奋学习，遵守纪律，团结友爱，不打架，不骂人，有礼貌的良好班风，确保违法犯罪率为零。
评估：
1、有偷窃行为，被公安机关抓获，此项为零。
2、在校内外打架 ，影响极坏，一人次减5分。
3、一学期纪律无第一减2分。
4、低年级不会背《守则》两条、中年级不会背《守则》的、高年级不会背《守则》和《规范》， 一人次减1分。
⑶环境管理：（15分）
教室环境布置美观，板报每月最少更换一次；教师桌凳摆放整齐，窗明几净、物放有序、卫生区无杂草；花木长势良好，及时浇水、松土、施肥。
评估：
1、教室乱张贴减1分。
2、玻璃、桌凳损坏，一周不及时修复减2分。
3、花木浇水不及时每次减1分，枯死减5分。
4、板报更换不及时减2分。
5、一学期卫生无第一减2分。
⑷两操、集会、升旗：（10分）
集合站队静、齐、快，行走步伐整齐无声，做操听从口令，动作优美整齐；集会听讲认真，不低头，不说话，不搞小动作；唱国歌声音洪亮，敬队礼动作规范。
⑸主题教育（10分）
根据学校德育工作计划，确定好班级教育主题，通过每周的班队活动开展，形成教育系列，并做好活动记录；每学期至少召开一次主题班队会，至少搞一次社会实践活动，师生能熟练使用普通话。
评估：
1、政教处、大队部定期检查，每发现少上一节班队活动减1分。
2、无活动记录减5分。
3、不召开主题班队会，不搞社会实践活动减5分。
⑹三结合教育：（10分）
定期召开家长座谈会，主动与学生家长联系，取得家长的支持与配合；做好家访，信访和接待家长来访工作，一学期对学生要普访一次，做好家访记录。
评估：
1、不开家长座谈会减3分。
2、少访一人次减一分。
3、无记录减5分。
⑺巩固率：（5分）
做好学生思想工作和后进生帮教工作，要有双差生转化记录，学生无故一天不到校，教师要发复学文字通知；两天不到校教师必须家访，三天不到