中班活动教案：前面，后面.docx

中班活动教案：前面，后面
　　中班活动教案：前面，后面
　　一、活动目标
　　1、辨别正面、背面及人物的特征，由正面特征推断出背面特征，发展推理能力。
　　2、按照排列顺序和前后匹配进行分辨，发展方位转换能力。
　  3、辨别交通的线路，发展思维的正确性。
　　二、教学重点、难点
　　方位变化中的顺序
　　三、活动准备
　　布娃娃，玩具小鸡宝宝，海绵宝宝
　　(每位小朋友都编上号)
　　四、活动过程
　　(一)游戏导入
　　今天容老师要和小朋友玩一节拉手排队再转身的游戏!想玩吗?
　　好，那请小朋友先坐着拉拉手，拉好了哦!
　　1、玩偶拉手排队，请幼儿观察它们的队列顺序特征：
　　我请三位宝宝亮相登场也参加我们的游戏!(老师一一拿出玩偶)： 谁呀?对，海绵宝宝，谁呀?对了，布娃娃，谁呀?小鸡宝宝，你看小鸡宝宝一出场就说个不停，你知道它在说什么吗?哦!它对身边的海绵宝宝和布娃娃说啊!你们也像小朋友一样把我拉上，哈哈!现在开始，拉手，排队再转身!转了，哦!别着急!在转之前先看看它们三个的排列顺序，先是谁?又是谁?最后是谁?先是海绵宝宝、接下来是布娃娃、最后是小鸡宝宝。
　　眼睛闭上告诉我先是谁，接下来是谁，最后是谁?好的!睁开眼睛看了，先是海绵宝宝、接下来是布娃娃、最后是小鸡宝宝。
　　2、观察三个玩偶拉着手转身后的队列顺序
　　我让它们转身了!现在观察一下，它们的排列顺序和之前相比一样吗?不一样，现在先是谁?接下来是谁，最后是谁?变化位置后先不要让幼儿直接观察先让幼儿猜猜转过身去会是咋样?然后让幼儿直接观察验证自己的猜测是否正确!这三位宝宝说小朋友表现很棒!我都自愧不如了，脸都红了!那我们先下台去了!给它们再见吧!再见。。。
　　3、请幼儿上前来感知表演
　　现在我请三名小朋友亲自来玩一下这个游戏，拉手，排队，再转身。。。。。
　　拉手、排队，是谁在先?接下来是谁?后是谁?再转身，是谁又在先了?接下来是谁?后是谁?。。。。。还想不想玩这个游戏?。。。
　　(二)基本部分
　　1、第一次正向操作卡片
　　那先翻开魔板做一下卡片上的游戏!请听题。。。。请小朋友观察下面这些人的正面，从他们的背面看会是什么样的呢?请你从答案栏找出来。
　　开始操作……
　　2、逆向思维……第二次操作卡片。