《岳飞练字》教学设计.docx

【《岳飞练字》教学设计】岳飞沙土练字
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　　教学目标：
　　1 学会本课的生字新词
　　2 理解课文内容，知道岳飞是怎样珍惜时间、刻苦学习的。
　　3 正确流利地朗读课文.，复述课文。
　　教学重难点：
　　1 学会本课的生字新词
　　2 理解课文内容，知道岳飞是怎样珍惜时间、刻苦学习的。
　　重难点突破法：朗读法讨论法
　　美育渗透点：教育学生珍惜时间、勤奋刻苦地学习。
　　能力训练点：训练学生的理解能力、复述能力和朗读能力
　　拓展：说说你珍惜时间的故事。
　　课时安排：两课时
　　教学准备：生字卡片、课件
　　教学过程：
　　第一课时
　　一展示资料，了解岳飞：小朋友，你们通过问爸爸妈妈或查资料对岳飞的故事一定了解不少吧，谁愿意来说一说。学生自由介绍岳飞的资料。导入新课：今天我们来学习新的课文《岳飞练字》，讲的就是岳飞小时侯的故事，板书课题。
　　二初读感知，认读生字。
　　1 学生借助拼音自由读课文，要求：对照生字表圈出本课的生字新词。
　　2 齐读课文，教师倾听，适时地指导。
　　3 指名反馈生字认读情况。
　　4 开火车熟练地认读本课的生字。
　　5 学生自由读课文，思考课文讲了岳飞的什么故事?
　　三读课文，理解内容。
　　1 小朋友们，岳飞小时候很爱读书，写字，可是家里穷，买不起纸和笔。什么叫穷，你们知道吗?
　　2 带疑问读课文：岳飞家里穷，买不起纸和笔，那他是用什么来练字的呢?请小朋友们边读边在课文里找一找。
　　3 岳飞看见邻居家的孩子用树枝在地上画格子做游戏，他心里是怎么想的?
　　4 指导读岳飞对妈妈说的话，岳飞想到了代替纸和笔的东西，你想他的心情怎样?指导朗读。
　　5 岳飞说的纸笔是什么?有了这些方便又不用钱的纸和笔，岳飞是怎样练字的呢?请小朋友们在课文里找一找。
　　6 引导学生抓住关键的词语，朗读课文。
　　7 小结：小朋友们，现在你们能用自己的话说一说，岳飞为什么能练得一手好字吗?
　　四课堂小结：岳飞小时侯家里很穷，虽然没有钱买纸和笔，但是经常用树枝在地上练字，他珍惜时间，刻苦练习，终于练就了一手好字。
　　五布置作业：熟读课文;用横线画出文中你喜欢的词语，并读一读。
　　第二时
　　一巩固旧知，导入新课。课文讲了一件什么事?