语文人教版四年级上册写字指导课.docx

单元写字课
——人教版第八册第四单元
兴隆小学
刘晓丹
教学目标：
. 指导学生通过观察， 规范的书写生字中左右结构的字， 并能领悟其特点和
规律。
.指导学生正确的写字方法，养成良好的写字习惯。
.培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣， 了解书法是传统文化的精华， 热爱
书法。
教学重难点：
渗透八卦格的使用，生字书写要规范、美观。
教学内容：
人教版第八册第四单元生字
教学准备：
教材、八卦格字贴纸、钢笔及课件
教学过程：
一、导入：
书法是我国一门古老的传统艺术，源远流长，博大精深，它从一个侧面反
映了我们中华民族几千年的文明史，凝聚着炎黄子孙的无穷无尽的智慧，不仅
是我国民族文化的重要组成部分，也是世界文化的宝贵财富。
课前同学们看到了很多书法作品，下面我们一起来看看。
（课件演示，教师解说。 ）
甲骨文是一种古老而美丽的文字，它兼容了汉字和图画的特点。作为最古
老的文字，甲骨文记载了中国 4000 年前的历史。
金文铸刻在用于祭祀的青铜器上，记录了很多关于礼仪的文化。
篆书由甲骨文演变而来，字形结构趋向整齐，奠定了方块字的基础。
隶书由篆书演变而来。汉字形体结构的最终定型是兴起于汉代的隶书。
草书打破了隶书方正庄严的特质，把书法带入能自由而丰富地表达个人性
情的境地。
楷书字体方正，是现代汉字的基础。是供人学习和运用的正规书体。
行书，是介于楷书与草书之间的、运笔自由的一种书体。行书写起来比楷
书快，又不像草书那样难以辨认，因此有很高的实用价值。
看着中国几千年的书法发展，同学们，你们是不是为它的美所感染？爱美
之心人皆有之，一手好字就像一幅美丽的风景，令人赏心悦目，心旷神怡。我
们作为小学生，要求用楷体来书写，行款整齐，有一定的速度，今天这节课，
就结合第四单元上一节写字课。
二、指导：
首先来看一看这个单元的字词：
沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 烧毁 不慌不忙 杂草丛生 聚精会神 模模糊
糊 以防万一 断断续续 维护 壮烈 牺牲 谢意 沉浸 深情 凯旋 征衣 凝固 阿
姨 精通 经济 贡献 圣坛 罪恶 呼吁 健康 永驻人间
我来找同学读一读（先快速开火车式后齐读）
（一）把生字写规范
1、喂 挺 滚 毁 惯
从同学们的朗读中我可以看出，对这些字词都能做到读准字音，那我要考
一考你，对字形的熟悉程度。看这些生字，哪些笔画容易写错（需要注意）？
2、 削 哨 枪 姨 凯
仔细观察“削”和“哨” ，这两个字中都有“肖”这个部首，但由于位置不 同，这两个“肖”字在书写上有什么不同呢?
两个或几个部首组合成新字时，为了把字书写美观，这几个部首是要有变
化的，请你仔细观察今天要学习的这些生字，找一找，这些字中的部首发生了
哪些变化。
（二）把生字写美观
1、按结构分类，并了解书写规律
请同学们仔细观察这些生字，按照结构不同可以把它们归类：
左右结构： 削 喂 哨 挺 斯 踢 枪 防 汉 滚 毁 惯 牺 牲 凯 征 阿 姨济驻健
上下结构： 贡 圣 罪 恶
独体字： 甩 鬼
半包围： 康
2、左右结构
本单元里左右结构的字占很大比例，我们重点看一看左右结构的字书写有
什么规律。左右两部分怎样搭配才美观？
a 左窄右宽：