一滴水经过丽江[9].doc

一滴水经过丽江
学习目标
.感受一滴水的奇幻生命旅程；理清文章线索。
，品味文章富有诗意的语言。
、人文风情，体会作者的情感。
教学过程：
导课：听音乐《净土》，欣赏图片。
解说丽江：
在我国的西南边陲，有一座美丽的城市，她的名字叫丽江。丽江，静美得像一片散淡的云朵，雅致得像一幅写意的丹青，独特得像一首凝固的诗行，静静地沉睡在祖国大西南的崇山峻岭之中。今天让我们一起跋山涉水，像一滴水一样，缓缓地流过丽江，去领略她的魅力与风采。
阿来，藏族，1959年生，四川马尔康人，当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者。代表作有诗集《棱磨河》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》《空山》，长篇地理散文《大地的阶梯》，散文集《就这样日益在丰盈》。其中《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖。他的作品往往有特殊的藏文化气息，文字干净、隽永、富有诗意。
解题：
“一滴水”实际上指作者自己。题目的含义是作者以“一滴水”的身份游览丽江，向人们介绍丽江这座古城。
用简洁的语言概括本文内容。
这篇课文以什么为线索来组织材料的？
跳读课文，找出描写“一滴水”经历的句子，感受这滴水的奇幻生命旅程。
跟随水滴，感受美
历史文化名城丽江之所以充满魅力，是因为丽江的美。从一滴水的奇幻之旅中，你感受到了怎样的美？
第14段的描写极其细腻，从多角度来品味这一段文字。
2、作者将自己比作水，以第一人称的视角来写这滴水在丽江的旅行，这样子写有什么样的好处？
深入探究，悟情怀：
1、丽江古城是一座风景秀丽、历史悠久和文化灿烂的名城，也是少数民族聚居的古镇。作者在文中着重介绍了丽江什么地方的景观？
、
2.“我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。”这样的结尾，体现了一滴水怎样的情怀？
教法学法：
自主学习，合作探究