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《奇妙的想象》
广州市海珠区南武实验小学 陆月珍
【活动理念】
想象在儿童的学习和思维发展中具有重要作用：人的想象力越强，思维能力越强；想象力强的人，记忆能力一般也较强。调查资料显示，想象力特别强的学生，学习成绩也比较好。而且，想象力强的儿童个性特点鲜明，他们思维活跃、敏捷，求新求异，有独立见解，寻根问底，记忆力强，知识面较广，联想丰富，学习新事物快，对感兴趣的问题专注。然而，在现实生活中，儿童的想象力却经常被严重幽闭，或者被繁重的课业负担所禁锢。 儿童时代是一个人的想象力迅速形成和发展的时期。在心理辅导活动课中对二年级小学生开展激发想象力的辅导活动，有利于促进儿童想象力的发展。本节课的目的就是通过多种途径的训练拓展学生的思维，有意识地培养学生的想象力。
【活动目标】 1．激发学生想象的兴趣，使学生感受想象的魅力。
2．创设情境，展开想象，培养学生的想象能力。
【活动对象】二年级
【活动内容】想象力的训练。
【活动形式】心理辅导活动课（游戏活动）
【活动准备】课件
【活动过程】
激发兴趣，揭示课题
暖身活动：（1）想象车轮转转转。老师说“想象车轮”，同学们接“转转转，转到哪？”我说转到哪儿，你们就指哪儿。（师：眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子）
（2）我做你猜。（小组表演：高兴、伤心、生气、害怕）
（3）点评：同学们真像孙悟空有72变，变出不同表情。
2、今天这节课，你们都是孙悟空，拥有72变的能力，看一看谁的创造力最丰富。（板书：奇妙的想象）
（二）发散思维，拓展想象
1、用眼睛——仔细观察
（1）要想提高自己的想象力，必须学会使用第一件秘密武器，请猜谜： 上边毛，下边毛，中间一粒黑葡萄。
（2）眼睛有什么功能？
（3）想象无处不在，这里有3个人有着不同的表情，请你自由选择其中的一幅仔细地观察，小组讨论：他怎么了？发生了什么事？
笑：听到一个有趣的笑话、考试100分、今天是他的生日。
怒：东西被偷了、被人撞到、受人冤枉。
哭：找不到妈妈、丢了东西、受到妈妈的批评。
2、用耳朵——认真聆听
（1）要想提高自己的想象力，必须学会使用第二件秘密武器，请猜谜： 东一片，西一片，从头到老不相见。
（2）耳朵有什么作用？
（3）根据自己的生活经验，小组讨论：推断可能发生的事情。
鼓掌声。推断：球赛获胜结束、跳水运动员美丽的动作获得了高分……
玻璃打碎的声音。推断：不小心打碎了花瓶、吓了一跳辈子掉在地上、故意破坏、引起别人的注意、发脾气……
咳嗽声。推断：生病、提醒别人、掩饰自己的窘态、心虚，动脑筋想办法……
脚步声。推断：夜深人静时、心理烦躁时、生气时故意跺脚、吸引别人的注意力……
狗叫声。推断：看见了陌生人、有小偷、发现了奇特的现象、求救、追逐、挨打……
3、用心灵——引发想象
（1）要想提高自己的想象力，必须学会使用第三件秘密武器，请猜谜： 一根豆芽菜，三粒珍珠米。
（2）心灵有什么作用？
（3）给两个奇怪的等式，请你们小组的同学发挥创造想象力，找到等式成立的方法或理由。
9-3=3
12+12=1
小游戏：词语接力。
4、用双手——勤于实践
（1）要想提高自己的想象力，必须学会使用第四件秘密武器，请猜谜：