展示台 古诗.doc

展示台+古诗
课时目标
1、展示班级图书角的成果。
2、积累古诗《悯农（其一）》。
重点难点
展示图书角的成果。
积累古诗《悯农（其一）》。
教学过程
一、复习导入
1、出示图书角的图片（PPT）
2、展示《图书借书公约》
设计意图：【通过观看图片，提高他们的观察力，锻炼他们的说话能力，同时又引出新课】
二、展示台
1、欣赏图书角。
2、畅谈图书角设计理念。
生1：平时我喝过的牛奶箱子奶奶都是扔了，我看了觉得可惜，刚好这次设计图书角我觉得可以利用。
生2：我认为图书角是我们另一个小天地，所以我要把我最爱的花草放那里。
生3：平时我们班总有拾到铅笔橡皮之类的学习用具，我想把它集中放在一个固定的地方，这样谁丢了东西可以直接去那里找。
生4：为了节约时间，我把图书分门别类，更容易借阅。
3、自由借书。
4、读书之星谈读书体会。
生1：我通过《书画大全》认识了法国画家米勒，他画的《拾穗》让我感受到了趴在地理拾穗的辛苦。
生2：我这次分享的是《谢谢你，好吃的面包》，面包我们都吃过，它是用什么做成的呢？读了这本书让我懂得了珍惜粮食。
生3：我看的是杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳》，马小跳是一个不爱写作业又淘气的孩子，但他善良，鬼点子多，我仿佛觉得自己就是马小跳。
生……
设计意图：【通过图书角的展示，让生学会谦虚礼让，遵守规则，做一个懂礼貌，爱读书的好孩子。】
三、学习古诗《悯农（其一）》
1、出示课件，齐读诗题。
2、生自由读古诗，师板书。（悯、）
3、请生为这几个字注音。
4、播放古诗。
5、生各种读古诗。
6、教师根据插图引导体会古诗的意思。（春天播下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。天下没有一块不被耕种的田，可种田的农夫却仍然有饿死的。）
设计意图：【通过熟读句子，理解句意，达到背诵的目的。】
四、作业超市
1、熟读古诗，背诵古诗。
2、查资料了解收税是什么意思。
板书设计
悯农
min shen li
悯 绅 栗