初中学校五年发展规划【学校五年发展规划实施方案】.doc

初中学校五年发展规划【学校五年发展规划实施方案】
一、学校基本现状分析（一）外在机遇：外部环境，为学校发展创造了机遇，2008年建设教育强镇的要求对学校发展提供了良好的发展机遇。教育对经济社会发展的巨大潜力被越来越多的人们所认识。宜陵镇委、政府把教育摆在优先发展的战略地位，这些都为推进学校教育跨越式发展提供了前所未有的机遇。（二）内在优势：内在优势，为学校发展提供了可能1、学校历史悠久：宜陵小学原名东陵两等小学堂，始建于1902年，是一所有着一百多年历史的老校。学校校名几经更改，几度风雨，几度辉煌，学校以优秀的教育质量赢得了社会的广泛赞誉。2、教师整体素质高：我校现有29个教学班，1485名学生，82名教职员工，其中，一线任课教师65人，具有大专以上学历的教师共有69人，占任课教师的百分之85%；小学高级教师36人，占任课教师的百分之39%；市县骨干教师、学科带头人12人，约占任课教师的16%。一支政治过关、业务过硬、勇于创新、具有先进理念和掌握现代化教育教学方法的新型教师队伍，已成为宜陵小学向更高层次攀登的强有力的基础，成为学校未来可持续发展的中坚力量。3、环境整洁优美：教学楼色彩艳丽，楼前、楼后绿草茵茵，鲜花盛开；接近标准的200米环行跑道操场，为师生强身健体提供了保证。4、教育设施先进：学校拥有投资57万多元建成的最先进的电子阅览室；两个网络机房，共有计算机96台；建有教师电子备课室1个；29个教学班，班班安装了多媒体设备。既方便了教学，又提高了课堂教学效率。学校现有音乐、舞蹈、美术、书法、自然、科技等专用教室11个，为发展学生个性提供了必要的物质条件。5、办学质量较高：学校坚持全面育人，关注学生的全面发展，各项成绩显著。学校先后创建成扬州市合格学校、江都市素质教育合格校、扬州市素质教育先进校、江都市特色学校、江苏省农村实验小学，学校的办学质量得到了社会和学生家长的广泛赞誉。（三）存在的问题：找准问题，为学校发展明确了方向1、敬业精神受到冲击。目前在整个社会大环境的影响下，教师的敬业精神受到
“家教热”的冲击。2、教师队伍综合素质虽然不低，但由于缺少竞争的机制和环境，教师队伍齐而不尖，缺少名师的引领。3、在职干部队伍老化，后备干部培养滞后，影响了学校的可持续发展。4、德育工作没有成为一个系统工程，对学生的教育没有形成合力，学生良好的行为习惯亟待培养、强化。5、教师的现代教育设备及水平急需更换和提高。目前学校电脑只有103台，其中有29台分配到二十九个班级，11台装配到学校各部门，目前，许多专用教室如音乐、舞蹈、科技等还没有多媒体设备。6、学校的物质文化建设需整体构思，制度文化、观念文化需进一步修改、完善，使之入脑、入心，变成自觉行为。通过现状分析，不难看出：尽管学校发展面临着不少问题，但学校的外部环境和内在优势，为学校的发展提供了难得的机遇。抓住宜陵镇建设教育强镇的大好时机，实现学校的跨越式发展，创造学校新的辉煌，推进宜陵小学教育现代化、均衡化发展，是历史
赋予我们的责任和义务。二、规划的指导：学校坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持党的教育方针，坚持“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，树立科学发展观，办好人民群众满意的学校，确保学校健康、和谐、可持续发展，努力实现“江