怎样进行考察.doc

怎样进行考察
一、             教学目标
1.       通过学习与交流，了解考察活动的一般程序。
2.       能初步开展简单、有效的考察活动，并能撰写简单的考察报告，提高实地考察能力。
3.       通过考察活动，初步形成对环境和社会负责的态度。
二、             教学重点、难点
教学重点：掌握考察的一般程序。
教学难点：如何开展考察活动。
三、             教学准备
学生准备
（1）       课前通过查阅资料或访问等方式，了解考察活动的一般程序和注意事项。
（2）       通过查阅资料，了解考察报告的撰写方法。
教师准备
(1)    课前通过多种方式，了解实地考察的相关知识。
(2)    制作多媒体课件。
四、             教学过程

教学环节
教师活动
学生活动
创设情境，引出课题
1.       创设情境
教师利用小学生实地考察的图片或录像片段等，让学生观看
2.       引出课题
你知道他们正在开展什么活动吗？你知道应该怎样进行考察吗？引出课题。
1.       学生观看
2.       学生交流
交流讨论，明确方法
1.       交流共享
教师利用学生的已有经验或学生收集的案例，引导学生交流讨论：怎样开展实地考察活动？考察前后应该做好哪些工作？考察过程中应注意哪些问题？
2.       教师指导
教师在学生交流讨论的基础上，进行指导总结，让学生明确考察前要做好准备工作，考察中要认真观察，并作好记录，考察后及时进行总结，并撰写好考察报告。


实践体验，深化认识
1.       制定方案
教师指导学生撰写“学生附近不同时间段车流量情况考察”方案，并且组织学生交流论证。
3.       实践体验
学生选择适当的时间分组开展“学生附近不同时间段车流量情况考察”活动，并做好记录，撰写好考察报告。
1.       学生撰写方案并交流
2.       学生实践体验
 
交流展元，多元评价
1.       总结交流
小组交流和评价
学生通过幻灯片、演讲等多种形式，展示自己的研究成果，交流考察中的体验和收获，并提出新的问题。
2.       多元评价
学生进行自我评价和师生评价
月圆中秋情

一、活动目标：
1、能通过查阅资料搜集关于中秋节的来历、习俗。
2、学会设计调查问卷。
3、掌握月饼的制作方法。
4、通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的传统精神，了解中国的传统文化。
5、培养学生搜集、整理、比较、分析和运用资料的能力，以及语言概括和表达能力及独立组织活动的组织能力。
二、活动重难点：
教学重点：
1、了解中秋节的来历及习俗。
2、学会设计调查问卷。
3、掌握月饼制作的步骤和技术要领。
教学难点：
1、理解中国传统节日的内涵，了解中国传统文化。
2、了解调查问卷设计的方法。
3、掌握月饼的制作方法。
三、教学准备：
教师准备：
1、通过不同方式，查阅有关中秋节不同地区、不同民族习俗的资料、搜集月饼图片。
2、一份调查问卷。
3、掌握月饼的制作方法。
4、准备制作月饼所需要的材料、工具。
学生准备：
1、通过不同方式收集我国关于中秋节的民间传说、风俗习惯。
2、完成“走进中秋”活动方案。
四、活动课时：二课时
五、活动方法:
1、通过小组合作学习，促使学生形成合作学习的习惯和能力。
2、通过交流，锻炼学生的语言表达能力。
六、活动过程：
第一课时

一、活动内容：
1、中秋节的习俗
2、设计中秋节问卷
二、活动目标：
1、能通过查阅资料搜集关于中秋节的来历、习俗。
2、学会设计调查问卷。
3、通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日所蕴涵的传统精神，了解中国传统文化。
4、培养学生搜集、整理、比较、分析和运用资料的能力，以及语言概括和表达能力及独立组织活动的组织能力。
二、活动重难点：
教学重点：
1、了解中秋节的来历及习俗。
2、学会设计调查问卷。
教学难点：
1、理解中国传统节日的内涵，了解中国传统文化。
2、了解调查问卷的设计方法。
三、教学准备：
教师准备：
1、通过不同方式，查阅有关中秋节不同地区、不同民族习俗的资料，搜集月饼图片。
2、一份调查问卷。
学生准备：
1、通过不同方式收集我国关于中秋节的民间传说、风俗习惯。
2、完成“走进中秋”活动方案。
四、活动过程：
（一）诗句导入新课
师出示诗句：遥望明月共此时，欢