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6 回忆我的母亲
重庆万州三正学校 宦成梅
教学目标：
1、学习回忆录的特点。
2、学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。
3、学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。
课时：2课时
第一课时
引入：母亲对儿女的爱深沉、博大、无私。请大家朗读完孟郊的《游子吟》后说说母亲为我们做了些什么?
游子吟（孟郊）
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
二、作者简介：朱德（1886—1976），字玉阶。四川仪陇人。伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家，军事家，政治家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元帅。 （图片：朱德故居）
三、文章体裁：回忆录性散文也是以散文的基本形态为基础，把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。
四、初读课文，整体感知
，体会文中母亲的事迹，母亲的品德。
“母亲是……”的格式为题说句子，要求在课文之中尽量寻找、概括，从而理解课文运用不同的材料，从不同的角度，多方位地、立体地表现母亲优秀品质的特点。
？哪一种感情是全文的基调？
五、精读课文，分析探究
1、第一段在全文中有何作用？（齐读）
明确：（1）总领全文，点明回忆的内容。（2）抒发作者悲痛的感情，奠定感情基调。
2、跳读课文，勾画表明时间的词语，并思考：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的精神品质？
时间顺序
母亲经历的事情
母亲的精神品质
作者小时候
“好劳动”“整日劳碌着”
勤劳俭朴、任劳任怨、
宽厚仁慈
1895—1905
退佃、搬家和天灾。没有灰心，反感为富不仁者
坚强不屈，朴素的阶级意识
1905
节衣缩食，供“我”读书
摆脱贫困和压迫的愿望
1908
支持和慰勉“我”参加革命
深明大义
1919
离开土地就不舒服
热爱劳动
1924—1927
独立支持一家人生活
勤俭持家、深明大义
1937
过着勤劳的农妇生活
支持革命、期望革命成功
1944
86岁高龄仍“不辍劳作”
热爱劳动、勤劳一生
3、连线：
母亲的往事 母亲的品质
1、养大八个孩子 支持革命
2、不和任何人吵架 性格和蔼
3、希望中国民族解放成功 支持我读书
4、东挪西借培养一个读书人 勤俭节约
5、回家继续劳动，直到最后 同情穷人
6、周济比自己更穷的亲戚