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职业生涯规划个人总结
职业生涯规划学期工作总结
2021-2021第一学期教学工作总结建筑学部李红伟这学期以来在各位领导和老师的热心支持和帮助下我认真做好教学工作积极完成学校布置的各项任务本学期我担任本班的《职业生涯规划》教学工作下面我把这学期的工作做简要的汇报：
一、以教材为依据但又不拘泥于教材。高教版的《职业生涯规划》教材图文并茂、体例活泼、语言通俗、内容浅显是一本适合中职生的教材。在教学中我始终以教材为依据开展教学活动但是又不拘泥于教材。由于专业不同所以教材中所举的有些案例并不适用。为此在课堂中我结合酒店管理专业的专业特点来安排案例。
这样一来学生对案例更感亲切对话题更感兴趣对学科更充满求知欲。这种“因材施教、因专业制宜”的教学方法激发了学生的学习兴趣提高了教学效果。
二、以学生为主体以引导为方式。
《职业生涯规划》的教学要避免一言堂的发生。
空洞的说教只会削弱学生的学习兴趣；况且《职业生涯规划》这门课程的开设其初衷就是要对学生今后的就业有一个比较系统的指导而不是直接教学生如何去就业。所以在课堂教学中我始终以学生为中心充分调动每一个学生的积极主动性挖掘学生的潜力。学生在课堂中毫不拘谨他们都能大胆地谈自己的想法和感受。这样一来教师就能了解学生内心的真实想法以及学生掌握就业规划方式方法的具体情况便于开展指导活动。
三、依据教材开展案例分析与讨论。教材中安排了一系列的互动练习（如：“议一议”、“比一比”）以及结尾的活动设计（“学以致用”）等便于教师在课题中采用案例教学、角色扮演、主题辩论、小组讨论、调查研究、社会实践等调动学生参与的方法来实施教学。
通过互动式的分析与讨论既提高了学生分析问题、解决问题的能力又培养了学生的语言表达、书面表达能力还进一步深化了学生的团结协作意识达到了一举多得的目的。
四、传统与现代结合课内与课外结合。在《职业生涯规划》的教学中我将传统的黑板式教学模式与多媒体教学模式有机地结合起来将课堂教学与课后实践联系起来。比如安排学生利用晚上上机时间自行上网查找资料整理后分析问题最终得出解决方案；走出课堂走进社会开展区域经济发展情况调查等实践活动。这些活动的开展打破了传统教学方式提高了学生的社会交际能力和社会实践能力。
最后注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,因此我努力借鉴老教师的经验并向他们请教有关教学的问题弥补自己的不足。
以上是我这学期来的个人工作总结,,努力工作．力争当一名人民满意的教师。
个人职业规划总结
个人发展规划课程论文个人职业生涯规划摘要：即将走上社会面对多彩而纷杂的行业和职位我们应该认真思考一下自己的职场人生要为实现人生理想而努力奋斗为实现理想的道路做好铺垫、积累经验。为今后的事业发展作全面、长远的打算认真规划一下自己的职业生涯。
关键词：个人职业规划、就业方向、坚持不懈。
正文：通过十四周的学习对职业生涯规划有了一定的认识。所谓职业生涯规划是指一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划包括一个人的学习对一项职业或组织的生产性贡献和最终退休。
个体职业生涯规划并不是一个单纯的概念它和个体所处的家庭、组织以及社会存在密切的关系。同时随着个体价值观、家庭环境、工作环境和社会环境的变化每个人的职业期望都有或大或小的变化因此它又是一个动态变化的过程。
对每个人来说职业生涯规划的好坏必将影响整个生命历程。我们常常提到的成功与失败不过是所设定目标的实现与否目标是决定成败的关键。每个人的人生目标是多样的：生活质量目标、职业发展目标、对外界影响力目标、人际环境等社会目标……整个目标体系中的各因子之间相互交织影响而职业发展目标在整个目标体系中居于中心位置这个目标的实现与否直接引起成就与挫折、愉快与不愉快的不同感受影响着生命的质量。对于个人职业生涯规划分为以下几个步骤：第一步分析自己的性格。每个人的性格都是不同的。有的人性格外向善于言谈人际关系能力强喜欢在公众面前发表自己的言论；有的人则性格内向忠厚老实喜欢独立地去思考问题；有的人对事情执著遇到挫折不气馁；有的人则脆弱容易被失败击垮；有的人喜欢挑战性的工作压力越大斗志越旺盛；有的人则喜欢安定平稳的生活不能忍受过大的压力……任何事情都具有双面性有好就有坏。热情、善谈的反面就造成稳重不足；忠厚脾气好容易变成没有主见……先要分析自己的性格看看自己到底具备上述性格中的哪些方面看看自己性格中的长处、短处如果是热情、善谈、喜欢有挑战的人相对来说比较适合做营销、公关等工作；如果自己内向、认真可能适合做财会工作。准确分析自己的性格一方面便于找到适