刘顺德武术公开课.doc

感知动作内涵 学练武术风格
执教老师：刘顺德
一、教学指导思想与理念
本课以“健康第一”为指导思想，以新课改为理念为指导。面向全体学生，尊重学生的主体地位，搭建有利的学台，使学生在和谐的环境中以自主、合作的学习方式进行感知武术的动作内涵，学习练习武术的动作风格。
二、学情分析
初二的男生比较好动活泼，对新事物的接受能力强，模仿能力较好，有着强烈的创新精神与欲望。身体正在处于全面的发育期，但平时这些学生比较喜欢足球，篮球缺乏缺乏柔韧性和协调性的锻炼。班上的学生也是比较喜欢武术的，更喜欢新颖的学习方法，本科采取利用竹竿等道具进行对武术动作的练习，增加学生学习兴趣和积极性。
三、教学内容
1．武术：武术拳操
2．素质练习：四肢力量练习
四、教材分析与处理
1．武术：武术拳操
根据《体育与健康课程内容标准》，水平四7—9年级中运动技能领域所要达成目标之一：完成一两套武术套路或对练。根据本校三年的总体课程纲要规划，在初二年级安排武术套路练习。武术拳操是根据初级长拳、少年拳、少年规定拳等动作特点，针对初中生青春期发育特点以及身体机能进行编排的教学套路。武术拳操共分为两段20个动作。其动作内容包括各种手型和步法具有攻防特点有一定的运动量，具有极好的健身效果。
教学重点：抡臂按掌弓步弹踢冲拳的动作规格
教学难点：动作节奏快慢的把握
2．素质练习（上下肢）：
身体素质是各项体育运动的基础。而质在武术运动中显得特别重要。这一练习旨在提高学生的上下肢力量，从而为学生参加各项体育体育活动打下基础。
五、教学目标
1．认识目标：复习武术拳操1—6动并改进提高弹踢冲拳的动作质量并体验动作节奏的快慢。
2．技能目标：
学习武术拳操7—9动，70%的学生能够基本掌握所学武术拳操。发展学生腿部力量、柔韧、灵敏等素质。
情感目标：在分组练习中体验团队合作学习的氛围，尝试和他人讨论。培养不怕困难，敢于展示的勇气。
六、教学过程
开始部分：课堂常规：集合整队，师生问好，宣布课堂内容，安排见习生。
准备部分：1、游戏：石头、剪刀、布。2、热身操：武术广播操
基本部分：1、复习武术拳操1至6动。2、学习广播体操7至10动。3、素质练习
七、教学方法
1、讲解示范法：2、问题教学法 3、激励法 4、优秀学生示范法5、辅助教学法
学法指导
1、采用观察法2、比较发现法3、情景学习法4、小组学习法。
八、结束部分：采用小舞蹈形式的放松练习，使学生的身心得到放松。并做好总结，顺利结束本节课
九、安全预案：1、课前检查场地器材，提前布置场地。2、安全教育，给学生灌输安全意识。3、在活动中随时提示学生注意安全。4、在实用器材竹竿时，提醒使用同学和旁边的同学拉开足够的距离。

英特中学体育与健康课时计划
年级
初二
人数
日期
11、20
教师
刘顺德
班级
6、7
组织形式
男生合班