跳绳说课稿.ppt

《跳绳 》说课稿
朔州 应县 北曹山中心校 乔根兰
指导思想
教材分析
学情分析
教学目标
教学过程
依据《体育与健康课程标准》以跳绳为主教材，借助现代信息技术为教学手段过动画的演示，使学生直观的了解跳绳的多种跳法和相关知识。
让学生掌握多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新力。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。
不通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。
分析学生本次课的授课对象是小学四年级学生。好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。开始注意教师和同学们对自己的态度。
在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的跳法练竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。多表扬，少批评和指责。
同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来：学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪，正确引导学生，弱化、扭转不良的心理倾向。
跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。
由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。
同时还可促进少儿智力、身高的增长，增强少儿心肺功能和胃肠功能。
· 运动参与目标:使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示 自己的动作。相信我能行,告别我不行。
·运动技能目标:使学生掌握一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的知识、对身体的作用、以及注意事项。
·身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。
·心理健康目标:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。
·社会适应目标：培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。
教学过程
一、热身运动
二、跳绳的种类
三、跳绳的方法
四、跳绳的练习
五、放松
（配乐）四列横队围成一个圆圈跑。
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多人跳绳