《几元几角》教案.doc

《几元几角》教案.doc《几元几角》教案
教学目标
知识与技能
能正确认识不同面值的人民币。
过程与方法
会进行人民币单位间简单的互化以及小面值人民币之间的计算。
情感态度与价值观
从本节的学习中，增强同学们爱护人民币，节约用钱的意识。
教学重点
让同学们认识人民币，了解并掌握其之间简单的互换。
教学难点
使同学们明白面额的大小区别，以及买东西够不够等问题。
教学过程
情景引入。
妈妈带小明去超市，小明发现超市货架上的食品都标着数字，亲爱的同学们，你知道这 些数字是什么意思吗？
3. 50元读作三点零五元。
5. 20元就是5元2角，2. 50元的小数点把元和角分开了。
每个汉堡需要3. 50元，也就是需要3元5角。
你还有什么发现呢？你能解决问题吗？
巧克力贵还是汉堡贵？
一包饼干多少钱？几个元几个角呢？
小明有2元钱，可以买到什么东西呢？
情景分析。
超市货架上每个食品下面的数字即为每一个食品的价钱，有些食品几元钱，有些食品几 角钱，钱的流通面值从小到大依次为：一角，两角，五角，一元，五元，十元，二十元，五 十元，一百元。
只要了解并掌握了元角分的概念，我们就可以解决上述提出的问题：
巧克力5元，汉堡3. 5元，可以发现巧克力贵。
一包饼干3. 40元，有3个一元，4个一角。
小明只有2元，根据货架上食品的标价，可以看出小明只可以买一包薯条。
三例与练。
，买一件食品，应该怎样付钱呢？
由图我们可以很明显的看出迪迪有一张5元，一张两元，一张一元，一张五角，一张一 角的纸币，两个一角的硬币，总共有8. 80元。
如果迪迪想要买一盒巧克力，需要支付一张五元的纸币。
如果迪迪想要买一个汉堡，需要支付一张两元，一张一元，一张五角的纸币。
如果迪迪想要买一袋果珍粉，需要支付一张五元，一张两元，一张一元的纸币。
，需要一共支付几元几角？
80+60=140 （分） 100分等于一元 40分等于4角
答：一共需要支付一元四角。
。
80分等于（8 ）角
8角加6角等于（14 ）角等于（1 ）元（4 ）角
总结：
一角等于十分。
一元等于十角。
。
例3. 一元钱可以买哪些学习